学数学难不难？关键在于孩子能否打通任督二脉，脑袋得开窍，如果孩子的思维能力很强，学数学是轻轻松松的事情，否则，学数学就如听天书，任凭家长着急，给孩子买各种教辅资料，刷题、搞题海战术，除了让孩子更加厌倦数学外，不会有任何积极的帮助。
对于5—12岁的少年儿童来说，培养数学建模思维，对学习数学大有裨益，数学建模，就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。其思想是把实际问题用数学语言抽象概括，从数学角度来反映或近似地反映实际问题,得出的关于实际问题的数学描述。
数学建模听上去很深奥，其实不然，我们可以先来看一道数学题：
这是一道典型的差倍问题，如果光用语言叙述，给孩子讲解，孩子可能很难明白，如果画图的话，这套题就很好理解了，小鸭子比小鹅多9只，小鸭子比小鹅多3倍，就可以算出小鹅的数量是3只了。
如果孩子们能够把复杂的数学题，都通过图形来简单表述出来，是不是就很容易找到解题方法了。这就是孩子需要掌握的数学模型思维。
在这里，我为大家推荐一套《图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维》。它是硅谷工程师爸爸憨爸专门为中国的少年儿童打造的，用风靡全球的新加坡数学的建模思维，结合了众多中外知名的场景案例，通过画图的方式来帮助孩子快速解答从学龄前到小学阶段的各类应用题，适合5—12岁孩子阅读。
