前些日子，有个妈妈打电话向我求助，她儿子今年升上六年级，开学初的测试中，数学考试才得50多分，连及格线都没达到。孩子妈妈接到这样的成绩愁死了，虽然现在小升初都是摇号，但小学阶段都考不及格的孩子，到初中怎么有竞争力呢？
“现在考不及格的孩子，能在一年间将成绩逆袭到90多分吗？”孩子妈妈问我。
能不能在一年内提高成绩到90多分？我觉得是可以的。在我的教学生涯中，见过不少学生在小学的最后一年内发奋学习，最终将不及格的成绩提高到90多分。
印象中最深刻的是一个农村女孩，她的父母是那种从不管孩子学习的农村父母，对她没有要求，更不曾为她请过补习老师，她就凭着自己的努力摸索，将五年级期末数学考试40多分的成绩，一步一步提高，最终在小学毕业考试考了90多分。
还有一个学生，五年级老师说她思维很呆板，不懂变通，每次考试都在及格线左右徘徊，但她也在六年级一年里死啃数学，最终将成绩从50多分提高到97分，还在那一年里考上区里的一所重点中学。
这两个真实案例是我经常拿来鼓励学生的，后来也有很多学生在她们的激励下，数学成绩大幅提升。研究这些成绩能大幅提升的孩子，我发现他们的方法可以归纳为12个字：
读课本，多做题，勇发问，善总结。
很多人认为数学课本的内容简单，而且老师在课堂上都讲解过了，所以没什么值得读的。
这是一种误解！要知道数学课本是专家们通过多年研究编排出来的，里面选取了最具代表性的题目为每个知识点的例题，又精心编排了跟例题包含的知识点相关的习题，从易到难，从单一的题目到综合性的训练，从知识点到学习方法的渗透，都是非常适合本年龄孩子学习的。想要提高成绩，就不能忽略数学课本。
几乎所有成绩有进步的孩子，他们都能做到熟读课本。像上面这两个孩子，他们将课本上每一个定义，每一条定律，每一道例题……全部都认真研究过，每一道练习题也都认真做过。
每次大考前的复习，我布置的作业中总有一项是重做课本中的练习题，就是希望学生们能够真正掌握课本的基础知识。
