二年级上册角的特点,二年级角的重点总结

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-16 18:52:02

二年级上册角的特点,二年级角的重点总结(1)

小学二年级数学(上册)各单元知识点归纳

第一单元 长度单位知识要点归纳:

1、常用的长度单位:米、厘米

2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用作单位。

3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的"0"刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米

5、线段⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。

画线段的方法:先用笔对准尺子的'0"刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时,当不是从"0"刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。小明身高1(米)30(厘米)

练习本宽13(厘米)

铅笔长17(厘米)

黑板长2(米)

图钉长1(厘米)

一张床长2(米)一口井深3(米)

学校进行100(米)赛跑

教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)

跳绳长2(米)

一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)

一个文具盒长24(厘米)

讲台高90(厘米)门高2(米)

教室长12(米)

筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)

小朋友的头围8(厘米)

爸爸的身高1米75厘米或175厘米

小朋友的身高120厘米或1米20厘米

第二单元 100以内数的加法和减法

知识要点归纳:一、两位数加两位数

1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进"1",十位上的数相加时,不要遗漏进上来的"1"。

4、和 = 加数 加数

一个加数 = 和 另一个加数

二、两位数减两位数

1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数-减数

被减数=减数 差

减数=被减数+差

三、连加、连减和加减混合

1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。

四、解决问题(应用题)

1、 步骤:①先读题 ②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词)③作答。

2、求"一个已知数"比"另一个已知数"多多少、少多少?用减法计算。用"比"字两边的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少几,求这个数的问题。先通过关键句分析,"比"字前面是大数还是小数,"比"字后面是大数还是小数,问题里面要求大数还是小数,求大数用加法,求小数用减法。

4、关于提问题的题目,可以这样提问:①…….和……一共…….?②……比……..多多少/几……?③……比……..少多少/几……?

第三单元 角的初步认识

知识要点归纳:

1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名称:一个角有一个顶点,两条边。

3、角的特点:①一个顶点,两条边(两边是直的);②它的两条边是射线不是线段;③射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

4、用直尺画角的方法:画角时先确定一个点,用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。

5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边叉开(或张开)的大小有关。

6、角的两边张得越大,角就越大。

7、★画直角的方法:

①画一个点

②从这点起画一条直线

③把三角板的一条直角边与所画的直线重合,直角顶点与所画的点重合

④沿三角板另一条直角边画一条直线

⑤画完直角要标上直角符号

8、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

9、三角板上的3个角中,有1个是直角。正方形、长方形都有4个角,都是直角。红领巾上有一个钝角。

一个三角形中至少有2个锐角,最多有3个锐角。

1个三角形中只有1个直角或者只有1个钝角。

七巧板中有5个三角形,1个正方形,1个平行四边形。

长方体和正方体上都有24个直角。

第四单元

表内乘法(一)与第六单元表内乘法(二)

知识要点归纳:

1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2 2 2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。如:4 4 4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

⑵乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:"6乘3等于18"

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做"乘数";等号后面的得数叫做"积"。

4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:4×5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变

7、算式各部分名称及计算公式。

乘法:乘数×乘数=积

加法:加数 加数=和

和—加数=加数

减法:被减数—减数=差

被减数=差 减数

减数=被减数—差

8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中"几"是指相同的数。如:1×9=10—1 9×5=50—5

9、看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。计算时,先算乘,再算加减。如:

加法:3 3 3 3 2=14

乘加:3×4 2=14

乘减:3×5-1=14

10、"几和几相加"与"几个几相加"有区别

求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少? 用加法(4 3=7)

求几个几相加,用几乘几。

补充:几和几相乘,求积?

用几×几.

如:2和4相乘 用2×4=8

2个乘数都是几,求积?用几×几。如:2个8相乘 用8×8=64

11、一个乘法算式可以表示两个意义,如"4×2"既可以表示"4个2相加",也可以表示"2个4相加"。

"5 5 5"写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),

都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加

3×5=15读作:3乘5等于15. 5×3=15读作:5乘3等于15

第五单元 观察物体

1、每个图形的左、右或上、下都是一样的,我们就把这样的物体叫做对称。

2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分,这个虚线叫做对称轴。

3、倒影属于上下对称。照镜子时,前后、上下位置不发生变化,只有左右的位置发生对换,属于镜面对称。能够找出与其镜面对称的图形

看镜子里钟表上的时间,两种方法:

①以6、12这条线所在的直线为对称轴,左右对折,画出来对称的指针,就是真实时间

②从试卷背面看

4、长方形、正方形、圆都是对称图形。

长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有无数条对称轴。

5、画对称轴要求:1、用尺子2、用虚线3、穿过图形4、画标准

6、根据所给图形,画出对称的另一半方法:

先找对称轴,根据对称轴画出对称点,再连线

7、能够找到物体是人物从哪个方向看的

第七单元 统计

1、"正"字表示法,"正"表示数量5。

2、在统计图中,如果一格表示数量2,那么半格就表示数量1。

三种类型:

第一种:已知统计表,来涂出统计图,再做题

要求:涂时看清每个格子表示数量几,涂得美观大方方、有半格时要在格中间画一条直线

第二种:已知统计图,填出统计表,再做题

要求:先看统计图中每个格子表示数量几,看好几后,再填数

第三种:根据题中给的已知条件,填统计表,涂统计图

最重要的就是要根据已知找对数字,

还能提出哪些问题?要求:一定要提出与前几题不一样的、要用问号、要解决

做应用题时:①算式写对②得数算对③单位④答

第八单元 数学广角

知识要点归纳:1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。2、数字的组合;衣服的搭配;握手;怎样付钱;推理、猜测。

在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。

排数字的题:看清要求写几位数,固定一个,其他的调换

握手、搭配的题:先固定第一个分别与后边搭配;再固定第二个,分别与后边搭配;依次类推

搭配钱的题:先固定最小面值,以最小面值的0张、1张、2张、3张……来判断有多少种

路线的题:左边第一条小路,与右边小路分别搭配,左边第二条小路与右边分别搭配,……

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.