二年级阅读理解典型题例分析：
1、找段落或句子标志标号法。对一年级小朋友来说，关键在于教给孩子找到标志标出序号，注意一定要按句子顺序依次来标，防止有疏漏现象。如上图二年级阅读理解题所示。
2、树立题目意识和原文意识。即从题目中找到和原文对应的关键词，然后在原文找到这些词，并结合上下文找到准确的答案。
如上图一年级阅读理解中第2题。在先找到题目中给出的关键词“灿烂”“田野里”“浓浓的”再结合上下文和题目理出正确答案“灿烂的阳光”“田野里百花盛开”“浓浓的香味”。同样图二中的题也是这样去原文中找。
3、结合实际生活拓展开放题，只要符合题意，言之有理即可给分，要鼓励学生大胆的联想并写出来。
三－六年级的阅读理解题考点盘点：考点一：基础知识在阅读文章中的渗透，如选择正确的读音、选择恰当的字词，选择正确的关联词等解题方法：选择正确的读音，一般出现的都是多音字，要根据自己的积累做出正确的选择。
选择恰当的字词，要仔细阅读上下文，揣摩作者的写作目的，认真分辨两个词之间的细微区别，做出，根据词义作出正确的选择。
关联词的选择，要仔细分辨所关联的上下句之间存在的关系，确定关系后再找合适的关联词适用，并且对各种常见的关联词一定要熟悉，要多进行关联词造句的练习。具体关联词如下图所示：
考点三：概括文章的中心思想。
设题方式：这篇文章告诉我们什么道理或者你有什么启发、收获等。
解题方法：1、找文中中心句，一般在文章的末尾。
2、总结文章段意总结法：
- 如果是写人，就要看赞美了哪些人的哪些优秀品质，批评了哪些不良社会现象或人物行为等。
- 如果是写景，就要看赞美了哪些的什么的美景，引发了作者哪些联想和感悟。
- 如果是状物，就要看是单纯写物，还是借物喻人或者借物喻理。象征了什么的精神风貌，感悟到了怎样的人生哲理。
一看修辞，是否用了修辞，起到了什么样的表达效果，答题模板如下图所示：
