三年级学生的个人心理状况,学生个人心理状况评价

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-17 11:10:43

三年级的孩子从单纯开始走向复杂,会出现第一个心理反叛期,有了自己的想法,会逐渐形成自己很强的团队意识,有着极强的表现欲,甚至会出现一些破坏性的行为来引起别人的注意。那么,如何针对性地对孩子进行教育和引导,帮助孩子快乐学习,健康成长呢?我有以下建议仅供大家参考。

1.父母在与孩子沟通时要注重语言艺术

三年级的学生正处于第一个“心理反叛期”,很容易对父母表现出反抗或叛逆。因此,父母在与孩子说话时要注意自己的表达方式,要想清楚自己如何说才能达到最好的表达效果。另外,对于三年级的孩子,父母应采取“多表扬、少批评”的教育方式,即使要批评孩子,也要尽量采用比较委婉的方式,这样才更容易被孩子接受。

三年级学生的个人心理状况,学生个人心理状况评价(1)

良好的沟通是一门艺术

2.父母要注意培养孩子良好的学习和生活习惯

三年级是孩子形成各种习惯的关键时期,这个阶段的孩子可塑性非常强。因为他们的很多学习习惯还没有形成,因此需要父母正确的引导。比如,有很多父母为了提高孩子的学习成绩,习惯陪着孩子做作业,并手把手地教孩子解决各种学习中遇到问题,其实这样的做法并不利于孩子养成良好的学习习惯。因为如果孩子习惯了父母的陪伴,一旦身边没有人监督,他们就会坐不住甚至学不下去。孩子按时按点坐在书桌前,并不代表他们形成了按时按点学习的习惯。父母应当意识到,只有孩子能够自觉地、发自内心地学习,才能真正投入到学习中。否则,即使父母坐在身边,孩子的注意力也未必就在学习上。

三年级学生的个人心理状况,学生个人心理状况评价(2)

好习惯成就未来

3.父母不应太注重孩子的分数

很多孩子升入三年级之后,由于学习压力明显增大,都会出现成绩退步的问题。父母不应当只看重孩子的成绩,而要找到孩子成绩差的真正原因,是学习兴趣不高,或是粗心大意,还是智力水平低,从而做到有的放矢从根本上帮助孩子解决问题。父母要意识到,越是孩子成绩不好的时候,越需要父母的鼓励和支持,如果父母一味地看重孩子的学习成绩,就会给孩子造成沉重的心理负担,不利于孩子进步,甚至会使孩子对考试产生畏惧感,在以后的考试中更加无法正常发挥。

三年级学生的个人心理状况,学生个人心理状况评价(3)

不能以分数决定一个孩子是否优秀

孩子是每个家庭的未来和希望,教育好孩子就等于拥有了金山银山,和我一起学习吧!我是你们的新朋友维维课堂,和我一起聊聊孩子吧!

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