反思与总结
紧张的期中考试落下帷幕，同学们终于松了一口气。但是期中考试的效果如何，还得看你是怎样做试卷分析的？怎样做总结的？怎样调整学习方法的？怎样部署下半学期的学习计划的？
要知道，学习是不断发现问题并解决问题的过程。期中考试的成绩就是暴露问题的地方：因为中小学生中36%的学生会因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想、失去信心，后面只会越来越遭。
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考后分析最重要
查漏补缺最关键
拿到期中考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错；考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。可实际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析。
要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得理想成绩，不仅要抓住期中考后查漏补缺的机会，找出学习症结，解决失分点；更需要详细梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好准备。
在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础，灵活运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划。
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考后总结要到位
总结1 ：取其精华，去其糟粕
纵向比较，与一次月考相较，是进步了还是退步了；横向来看，本次考试与其他同学相较是靠前还是靠后。整合比较后，才是这次考试真正的水平，从整体来看进步了没。如果进步了，分析是哪些原因让你进步了，以后的学习一定要继续保持这样的学习方法或者状态，甚至可以加大。如果退步了，是什么原因导致的退步，注意分析改正，学习方法不对就赶紧调整、习惯不好的话就赶紧换、答题技巧缺失就赶紧补起来、练考卷做起来，总之，就是“取之精华、去其糟粕”。
其次还可以与其他同学进行对比，如果这位同学进步了就去学习请教他的“进步攻略”，如果退步了，也去请教，可以避免自己再出现这样的失误。
总结2 ：错题总结
错题总结永不过时，试卷中的错题进行一一分析并记录，一周后再重新做一遍。
因遗憾丢失的分数总结为审题失误、计算错误、答题不规范，总结到位，不要用一句“粗心”代替。然后追究到原因：平时功夫没下到、记忆不准确、理解不透彻、应用不自如、解题步骤不严密不完整等等。
不会做这道题：胡蒙乱写一通答错的、连蒙带猜答对的，都是不会做的题。有时候你还蒙对了，但也要总结分析。
分析总结的目的只有一个就是改变提高。不是说让你把错题写在本子上就行了，一定要通过现象看本质、要对症下药解决问题。其次做错的题经过一个星期后必须重做一遍，一周后做对了的话，才是真正的会了、懂了。
总结3 ：考点总结
每次考试前很多学生都会私信我“老师，这次考试的考点是什么”“老师这次考试怎么复习啊”“老师这次考试都考什么”......一般这种问题，学林老师只有一个回复，那就是建议你先去做几套《一卷搞定》练考卷，不是为了卖试卷，而是因为《一卷搞定》是往年各阶段的考试真卷，更是学林试题库的精品资料，里面的考题涉及到的考点可谓是“考点中的考点”，如果你对考试还很迷茫、不自信、不知从哪里入手，《一卷搞定》便是最好的选择。
它会告诉你，什么是考点，能引领你做好考前复习。
所以，这里重点要讲的就是考后的“考点总结”，每次考试的考卷都要收纳起来，都要认真分析每道题的考点，并能全面复习、举一反三此考点，这便是对下次二次月考、期末考试最有效的备考。
总结4：考试技巧、答题技巧总结
知识学习透彻了、考点分析也到位了、思维也理顺了，但这些都是“嘴上功夫”，考试最终要的是“纸上功夫”，也就是答题技巧和考试技巧。
这次期中考试的总结要有考试技巧总结。包括答题策略是什么、时间又怎么安排、选择题用多长时间、解答题花多久，如何避免时间不够用，避免有把握的题没做、没把握的题花太长时间等。一定要“吃一堑，长一智”这次策略错了，下次可不能再犯。
其次是答题技巧，每一科的不同的题型的答题技巧，要善于总结，总结后更要利用起来，不要浑浑噩噩地只会誊写。
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考后对下半学期学习的部署要科学、严谨
每一次考试都是对学习方法、学习习惯、知识掌握程度、前段时间的学习状态、学习策略、学习心态的一次考验，如果这次考试出现了漏洞瑕疵，就要根据分析总结调整状态、制定新的学习策略、部署新的学习计划。尤其是期中考试，调整好状态后，根据具体情况制定科学、可行的计划，妥善安排好下半学期的学习和生活。
以二次月考为目标检测，规划好学习、强化学习的目的性和可控性；期中刚结束也不需要太着急，但要做到有条不紊地规划；同时也不可太放松，要有一定的规范意识，不可太松懈；此时更是培养良好习惯的最佳时机......
良好的规划、科学的部署、严谨的计划是期中考试后必做的一项工作，是能有效完成下半学期学习任务的基本前提，同学们一定要做好这个阶段的部署工作。
本文责任编辑：崔娜
