秘籍 计划丨短期突破高中英语3500单词
朋友的儿子××即将参加高考，前段时间告诉我，他英语虽然每次能考110左右，在班上属于中等水平，但心里总是没底，觉得这种水平在真刀真枪干时会失手，于是向我讨教短期内突破高考英语的良方，以保证高考能收获较好的成绩。
根据自己多年的英语教学经验，以及自己在家里亲自指导儿子学英语的经历，我坚信：在这关键时刻，如果能高效利用好最后一年或几个月的宝贵时间，从英语单词入手，对高考英语单词进行全面梳理、背诵，高考英语应该可以考出好成绩。
我建议了以下短期单词突破方案，方法科学、系统，计划合理、实在，可操作性强。××尝试后，反馈效果甚佳。
1. 循序渐进
高考要求总词量为3500个（其中初中单词1600 高中单词1900个）。我们应该从易到难，从初中单词到高中单词，逐级突破。首先巩固复习初中阶段的1600词，然后突破高中1900词，如果学有余力，可以继续再熟悉考试里常见的超纲词1500个。
想系统背单词，却不知从何处入手的××问：去哪儿找这么详细的分级词表？
不要急，《中学英汉双解多功能学习词典》将初中单词、高中单词、超纲词，用不同颜色清晰地标记出来。比如：
初中单词 （词典中用蓝色加划线标示）
abilityaboutaboveabroadactaddressadvantageadvise
高中单词（蓝色）
abandonabnormalaboardabolishabortionidentityignoreimpressinformmarble
超纲词（黑色）
abbreviationaccidentaladditionalagreeablebloomboastbribebrilliantbundlerear
▲背词计划方案一：2个月左右完成
初中单词1600个：每天150个，11天左右完成。全面掌握词义、用法。
高中单词1900个：每天70个，27天左右完成。注重各种记忆方法运用。
超纲单词1500个：每天80个，19天左右完成。注重词根词缀、构词法的运用，比如：additional是addition派生而来。
▲背词计划方案二：6个月左右完成
初中单词1600个：每天50个，33天左右完成。
高中单词1900个：每天20个，95天左右完成。
超纲单词1500个：每天30个，50天左右完成。以熟悉词义为主。
具体计划可根据个人情况调整。重要：要滚动复习，前几天记得不好的单词，要专门标记出来，或记在笔记本上，每天都看一看。对于一些“顽固分子”，要想尽一切办法来记，甚至创造出一些“神方法”来记。（据说有人用家乡方言“俺不来了”记umbrella这个词，有奇效！）
有了上面的分级词表目标，我们需要如何记才能轻松突破这些单词呢？
下面的方法秘籍会让你脑洞大开，效果非凡！
2. 英汉双解法
通过英文释义想单词的汉语意思，可以帮助你多阅读英文，准确理解单词的意思，这种单词记忆法可以称作“英汉双解法”，是很有效的。朋友的儿子告诉我：他也有英汉双解词典，但他查词典时，对英语解释总是“视而不见”，原来汉语翻译就在英语释义后，由于母语先入为主，就“只见汉语，不见英语”了。一般英汉双解词典都有这样的不足，英汉双解法似乎成了一种尴尬。
好在《中学英汉双解多功能学习词典》破了这个局！
《中学英汉双解多功能学习词典》将“英文释义”，“汉语翻译”，“记忆法、考点”分三栏排版，英文释义和汉语翻译完全分开，现在可以完全利用英语释义来理解词义了，不用担心汉语的干扰。比如：advise的英文释义为： v. tell sb what you think they should do，具体排版如下：
3. 构词法
××告诉我，有些词很长，很复杂，总是记不住拼写，意思也不能完全明确。他给我举了一些例子，我发现，这些词有很多都可以分解成词根词缀等小构件。这些“长难词”通过构词分析，就变得简单了。用构词法解剖单词有助于理解词义，并记住相关词。《中学英汉双解多功能学习词典》中对这些可解构的词都提供了构词信息，有的还提供了同根词，有助于关联已学过或即将学习的单词。比如：
evident 构词 e- -vid-(看) -ent
abrupt 构词 ab- -rupt-(断开)→“断裂”一般很“突然”
accept 构词 ac(=ad-) -cept- 同根 accept; concept; except; reception; receptionist
accurate 构词ac(=ad-) -cur-(=care) -ate 同根 cure; curious; secure
television 构词 tele- -vis- -ion 同根 revision; visa; visit
transfer构词 trans- -fer- 同根 differ; offer; suffer; prefer; refer; conference; ferry
telegram 构词 tele- -gram-(图文) 同根 diagram; telegram; kilogram; programme
选自《中学英汉双解多功能学习词典》
▲计划：在《词典》收入的5000个词中，有2000个左右的词是有构词分析的，我们可以制定计划将所有含有构词解析的单词都背一遍。
4. 同音法
将相同发音的单词全部看一遍，你对单词拼写和发音的关系会有全新的认识。
比如：
《中学英汉双解多功能学习词典》
ad；addadore；a doorahead；a headaway； a wayC；see；sea
I see a /siː/. 是什么意思？你想过吗？
5. 音组法
××告诉我，有些词他总是读不准，这样导致了他不敢读单词，因此单词记不牢。比如：guitar这个词，他每次读，老师都要纠正他的读音，说他重音读错了。原来：guitar受汉译“吉他”的影响（“吉”正常读音，“他”读轻声，也就是弱读），中国学生总是把重音落在gui这个音节上。其实，只要让学生先读：bar、star，再去读guitar，就不会错了。这种把字母组合发音归类，并用来读单词的方法，就是音组法。《中学英汉双解多功能学习词典》列出了很多音组，有助于认识词的拼写和发音。比如：
音组 -ar丨star，bar，guitar
音组 –umn丨autumn; column
音组 -act丨act; fact; attract; exact
音组 –ash丨ash; dash; cash; flash
音组 –arm丨alarm; arm; farm; harm; warm
音组 –ise丨advise; arise; rise; surprise; wise
摘自《中学英汉双解多功能学习词典》
▲计划：可以把《词典》中的音组全部读一遍，你会发现：字母组合是很有规律的，有些还和词根词缀重合！
6. 词根词缀法
词根词缀这些部件活性很强，很实用。把它们掌握好，就可以突破大量词汇。××说他们老师也很推崇这个办法，学生们跃跃欲试，但是一旦进行具体词根词缀学习时，却出现了不少问题：老师并没有系统讲过词根词缀；讲的一些词根词缀，不是例词太难，就是解析不清，给学生造成了一定的困惑。《中学英汉双解多功能学习词典》共收入中小学生必学的词根词缀100个，而且所有例词都是高考考纲的词，针对性强，学生学起来驾轻就熟。比如：
From《中学英汉双解多功能学习词典》
ab- 前缀。表示“离开”,如：abstract (抽象的)；还可引申为“非，不”之义，如：abnormal(反常的)。其他例词:abortion;
abuse; absorb; abrupt; absent
-age 名词后缀。
➊表示“过程；状态；结果”等意思，如：courage(勇气)；marriage
(婚姻)；storage(储存)。其他例词：advantage; baggage; bandage;
carriage; damage; disadvantage; garbage; language; luggage; message; package;
passage percentage
➋表示“地点”，如：cottage(小屋), village(村子)。
➌表示“费用”，如：postage(邮费)。
-an 名词或形容词后缀，表示“某地/国人”或“某地/国（人）的”，如：American(美国人；美国的；美国人的) ；African（非洲人；非洲的；非洲人的）。其他例词：Asian; Mexican; German; European; Russian; Egyptian; Indian;
Canadian; Italian
-ven(t)- 意为“来”，如：adventure (冒险)；event(事件)；invent(发明)；avenue(林荫道)。其他例词：convenience;
convenient; convention-al; eventually; prevent; venture
-vid- 表示“看”，如：evident(明显的)；provide(提供)。有些词用-vis-，revision(复习); television(电视)。其他例词：-vid-: evidence; video; videophone；-vis-:
supervise; visa; visit; visitor
我们可以制定以下突破计划：
▲方案一
按词典中词根词缀的编排顺序，每天看10个，10天搞定。
有些词根词缀的词义有多个，例词也很多，需要分几次记下来。
▲方案二
先学前缀：25个左右，3天。
再学后缀：50个左右，5天。
后学词根：25个左右，3天。
7. 词族法
有些词很基础，很活跃，可以派生出很多其他词，这些词像一个大家庭，你只要认识其中一个，其他词也就都熟悉了。词族法是词根词缀法具体运用。老师在讲解生词时也喜欢把同族词归纳在一起，但××告诉我，老师的归纳不全面，自己去找有难度。
《中学英汉双解多功能学习词典》比较全面地列出了中学阶段必学的词族。比如：
《中学英汉双解多功能学习词典》
able
enable
unableability
ache
backache
earache
headache
stomach-ache
toothacheactactor
actress
active
activity
action
agreeagreement
agreeable
disagree
disagreement
8. 形象记忆法
一语双关很烧脑，如果给这样的双关语配上创意漫画，那就是中学生的大爱了。不但可以激发思考，还可以学得英语表达。在学习过程中，接触这样的创意漫画，是非常有益思维训练的。
《中学英汉双解多功能学习词典》收入了100多幅趣味创意插图，如果你能读懂，说明你对单词的意思也理解透了。看下面的漫画，把你的脑瓜转起来吧！
aboard
address
branch
9. 不规则动词突破
不规则动词的过去式和过去分词数量多，看上去毫无规律，让人眼花缭乱，很难记准。其实，这些不规则动词中，多数是有规律的。《中学英汉双解多功能学习词典》已经把这些规则整理出来了。比如：
《中学英汉双解多功能学习词典》
begin →began→begun➭swim →swam →swumbend →bent➭lend →lent➭send →sent➭spend →spentbet →bet➭let →let➭set →set
▲计划：1天就可以搞定这些动词！这样归类记忆后，对不规则动词变形是不是做到心中有数了？
10. 同义辨析法
××告诉我，同义词也是让他梦绕魂牵的知识点，因为首字母填空、完型填空的题型都很它有关！但总感觉系统性不足，总有挂一漏万的地方。《中学英汉双解多功能学习词典》精心收集了中小学生必学的同义词，并进行了辨析。比如：
辨析 ability; skill; talent
辨析 be able to; can
辨析 be about to do sth; be going to do sth; be to do sth
辨析 above; over; on
辨析 accept; receive
辨析 affair; business; matter; thing
辨析 accomplish; achieve; complete; finish
辨析 amaze; astonish; surprise
辨析 animal; beast; creature
From《中学英汉双解多功能学习词典》（词典中有详细的辨析）
▲计划：用2天时间，集中精力把这些词背下来，对词义的理解会有很大促进作用。如果有时间的话，要将词典附录中的具体用法辨析也记下来，对语言准确性的把握也会大大提升。
11. 多义词突破
很多同学会说：单词我都认识，文章就是看不懂！Why？××也向我道出了这个困惑。最重要的原因就是：你掉进了多义词所形成的坑！如果你对多义词的意思只知其一，不知其二，你就容易深陷此坑。看看下面几个选自《人教高中英语必修》教材的句子，感受一下多义词对理解句子的重要性：
第1组
《人教高中英语》
例句1：《必修1》，Unit 3：When I told her the air would be hard to breathe and
it would be very cold, she said it would be an interesting experience.
例句2：《必修3》， Unit 4：As the rocket rose into the air, we were pushed back
into our seats because we were trying to escape the pull of the earth's
gravity.
第2组
《人教高中英语》
例句1：《必修1》，Unit 3：Our legs were so heavy and cold that they felt like blocks of ice.
例句2：《必修1》，Unit 2：AMY: She told us to go around the corner on the left and keep going straight for two blocks.
The subway will be on our right.
如果你只知道air是“空气”、block是“大块”的意思，理解第2个例句就会磕磕绊绊了。《中学英汉双解多功能学习词典》精选出这些词义，都是中学阶段必学的内容。比如：
《中学英汉双解多功能学习词典》
air
n. [U] ➊空气；大气➋[the ~]空中，天空 ➌乘飞机旅行➍[S]样子，神态
■on the air 在广播（或电视）中；（被）
block
n. [C] ➊（木、石等）大块➋街区➌[常S]障碍；障碍物；路障
v. [T]阻塞；阻挡
address
n. [C]➊地址➋演说，讲话
v. [T] ➊在（信封和包裹等）上写姓名地址➋对付，处理➌向…作（正式）讲话，对…发表演说
▲计划：碰到多词性、多词义的词，要把这些词性和词义全部记下来。可以把《词典》中的重要多义词全部标注出来，然后逐个突破。注意：善于记记词的多个意思，要形成一种学习习惯，对培养语感的作用非常大。
××看了我给他的计划和解释，很兴奋，迫不及待照着进行了尝试。他是从词根词缀入手的，反馈说效果很好。
坚持乃成功之母！
