幼儿园园长需要具备什么条件,幼儿园业务园长需要具备什么条件

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-23 07:19:13

幼儿园的工作千头万绪,纷繁复杂,园长作为一所幼儿园的总负责人更是事务多、责任大。俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”,事实亦如此,园长的思想境界、个性特点、工作方式、专业能力直接影响幼儿园的发展和质量。

在我们周围,会看到这样的情况:同样是园长,有的园长把园所管理得井井有条,非常出色,生活上也很洒脱;而有的园长,尽管经常加班加点,付出很多,但幼儿园发展起色并不大。甚至还有这样的情形:在同一所幼儿园,前后经历两任园长,短短的时间内,幼儿园的面貌就可能从杂乱无序到焕然一新。这其中的原因到底是什么呢?

什么样的人才能当园长?才能当好园长?园长应该具备什么样的素质?园长在幼儿园的管理工作中究竟应该抓什么、管什么、甚至放什么?这些都是值得园长们思考的问题。

幼儿园园长需要具备什么条件,幼儿园业务园长需要具备什么条件(1)

Q1

要想成为一名园长,应该具备哪些条件?

园长作为幼儿园工作的专业引领者,除了要有过硬的政治素养和理论联系实际的能力,还要达到以下几项条件,才能胜任工作:第一,应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力,并取得幼儿园园长岗位培训合格证书;第二,应贯彻国家教育方针,具有良好品德,热爱教育事业,尊重和爱护幼儿,具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养,为人师表,忠于职责,身心健康;第三,幼儿园园长由举办者任命或者聘任,并报当地主管的教育行政部门备案。

Q2

园长的工作职责有哪些?

幼儿园园长负责幼儿园的全面工作,主要职责如下:第一,贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定,负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度;第二,负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作;第三,负责按照有关规定聘任、调配教职工,指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作,并给予奖惩;第四,负责教职工的思想工作,组织业务学习,并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件;第五,关心教职工的身心健康,维护他们的合法权益,改善他们的工作条件;第六,组织管理园舍、设备和经费;第七,组织和指导家长工作;第八,负责与社区的联系和合作。

Q3

园长应该具备哪些素质和能力?

园长应具备政治思想素质、道德品行素质和文化素质。能力则是知识、智慧和技能在实践中的综合体现,园长应具备的能力是多样的:第一,筹划决断的能力;第二,组织协调的能力;第三,处理人际关系的能力;第四,灵活应变的能力;第五,宏观思维能力;第六,教育科研能力;第七,教育评价能力;第八,改革创新能力。

Q4

应该如何规划园所的发展?

在规划园所发展时,可以使用管理学的两项工具科学地分析环境、确立目标:第一,使用PEST工具做外部环境分析,P指政策,E指经济,S指社会,T指技术,不同性质的园所在分析外部环境时都应该包括这四个方面,但可各有侧重;第二,使用SWOT工具分析内部环境,S指优势,W指劣势,O指机遇,T指挑战,;第三,参考SMART目标管理确立幼儿园规划目标,S指具体的,M指可测量的,A指可实现的,R指相关的,T指具有明确时间限制的,目标具备这五要原则,才是好目标;第四,要坚持园务公开、加强队伍建设。

Q5

如何建设幼儿园的文化?

文化建设看似虚不可及,但却直接影响着幼儿园的整体状态和氛围。幼儿园文化一般包括物质文化、精神文化、制度文化等。

物质文化建设,可以借助地理环境,体现地域特色,也可以借助园所规划布局、园歌、园标来反映幼儿园核心理念文化。

精神文化建设,需要明晰办园思想这一核心,在实践中开发和积累多样的课程形态与载体,建设课程和教师文化。

制度文化建设,可在充分调研、协商以及与教师讨论的基础上形成,以增强教师的归属感和主人翁精神。

Q6

如何建设一支朝气蓬勃的教师队伍?

第一,建立共同愿景,促进团队的和谐发展,让教职工认识到自己是园所的主人,积极开展各项活动体现集体生活的乐趣,同时营造读书的氛围。

第二,让每一名教师在自己的平台上都能有所成长,给予新教师充分的鼓励和建议,制定灵活个性的培养方案。对于成熟教师,推动他们回到原点,“站在高位”思考,并不断挖掘和沉淀精彩的活动案例。

第三,鼓励每位教师都参与教研,都有职业梦想,让团队中每一个人永远有成长的激情。

Q7

作为园长,应该如何引领园本课程建设?

第一,清晰定位课程理念和目标,在考虑国家课程标准的基础上,幼儿园课程设计的理念首先要以幼儿的健康发展为本,并结合本园的特色与传统。课程目标的设计要有明确的价值取向,要在实践中不断反思与调整。

第二,积极开发课程内容与资源,需要充分调研分析园内外的课程资源与教育情境,进行整合,指导相关人员编制课程方案,再对课程进行试验、推广与完善。

第三,加强日常保教管理,关注课程实施过程。一日活动是幼儿园课程的基本内容,园长要加强对一日活动的合理安排与有效管理,引导教师研讨与制订符合实际需要的、操作性强的课程计划,注重课程常规管理,必要时直接参与课程设计与实施,确保课程目标、内容、方法的科学性。

第四,发展与创新课程评价方式。重视保教质量的分析与评价,引领教师转变课程评价观念(如从重结果到重过程),关注课程实施质量,采取多样化的课程评价方法,根据需要创新课程实施与评价制度,如为实施小组教育指导及个别化教育指导,建立教师观察制度;为充分调动教师研究与工作的积极性,设立教科研奖励制度。

Q8

规范管理园所都有哪些策略?

可以从五个方面着手:第一,依法办园,依法执教;第二,民主办园,以人为本,打造平等、和谐的园风,有利于调动园内每一位教职工的工作热情;第三,完善制度,保障运行,从行政工作、教学工作、教科研工作、考核评价、教育教学保障五大方面做好宣传,从严执纪,加强制度的落实与监督,做到有章必循,循章必严;第四,考核评价,落实规范,从教职工岗位工作质量、教育教学专项工作、卫生保健工作、儿童发展水平评估这四个方面进行;第五,安全管理,保驾护航。

Q9

应该如何有序安排园所的工作呢?

工作安排可以从三个时间段着手:第一,做好学期初的工作。要制定学期计划,做好开学准备工作,包括新生入园、班级准备和安全后勤工作,随后是做好师德教育和教师培训工作;第二做好学期中的工作。包括教师队伍培养,如开展各项教学评比活动,政治思想教育,组织幼儿活动(例如阳光体育和六一活动);第三,做好学期末的工作。包括期末总结工作(办园方向与管理机制、队伍建设与管理、日常工作管理、大型活动策划组织),教师考核竞聘工作,教师队伍培养(如培训和科研年会),组织幼儿活动(十二月的新年活动和六月份的毕业典礼)。

Q10

幼儿园的对外联络工作也很重要,有什么好的策略吗?

首先要了解外联工作的主要内容:第一是宣传工作,第二是家园共育工作,第三是社区教育,第四是与其他园所的手拉手工作和学习共同体工作,第五是参观、来访、代培、实习、挂职等相关工作,第六是运营维护园所外宣网站、内部工作网站以及信息化管理。

做好外联工作,要以政策为导向,以制度为保证,以需求为根本:可以从家长(经常相互沟通、宣传教育知识、邀请参与幼儿园活动)、社区(提供名师进社区育儿辅导、依托社区组织亲子活动、开设社区0~3岁家庭教育宣传栏、幼儿园定期开放0~3岁幼儿“童乐园”)、儿童剧场、学校、博物馆、大自然这几个方面展开,同时注意使用家访、开放日、微博微信等传统和现代相结合的沟通方式。

注:本文改编自《幼儿园园长工作指南》

转自:京师学前微信号

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