孩子通过pop、mop、hop、top总结并掌握了字母组合op的发音规律，再见到同样组合的词就能自然念出来，而听到合乎规则的发音也能自主拼出单词——这便是自然拼读所说的“见词能读、听音能写”。
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为什么要学自然拼读？
常有家长和孩子感叹：想学好英语，太难了！
殊不知，这并非中国学生独有的困扰，就连以英语为母语的英国儿童都有“学不好英语”的黑历史：
一项统计数据表明，1998年英国小学毕业生的英语水平达标率仅有65%，换句话说，有1/3的英国孩子竟然英语能力不够格！
针对如此严峻的问题，时任英国教育标准局负责人的吉姆·罗斯爵士(Sir Jim Rose)做了大量调查研究工作，并发布了一系列报告。在2006年的报告(Rose Report)中，他明确提出：
自然拼读是儿童早期语言学习中不可或缺的一环，能帮助儿童从亲子阅读快速过渡到自主阅读。
有了科学依据，英国政府将拼读正式列入教学大纲，并立法规定所有适龄儿童都应接受拼读教育。这一教育改革举措取得了显著效果：2016年，伦敦政治经济学院(LSE)学者的研究报告显示，使用自然拼读法学习英语的儿童远比使用其他方法的儿童进步明显。
在美国、澳大利亚等其他英语国家，拼读的优势和成效也被反复证实，是儿童语言启蒙的必修课。
那么，凭实力“走红”的自然拼读，在非母语的中国孩子身上还能否产生同样的奇效呢？
答案是：Absolutely YES!
对英语初学者来说，“简单、高效、直给”的自然拼读化解了困扰已久的两大痛点——记音标和背单词。举个例子：
听到/l/的发音就能立刻找到对应的字母L或l，通过mop、pop、hop、top总结并掌握op字母组合的读法，当在阅读中遇到lop这个单词，就算不认识也能遵照规律读出正确读音，听到发音也能顺利拼写出来~
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中国孩子怎样才能学好自然拼读？
敲黑板：大量听说 大量阅读，在故事中学练、巩固，掌握拼读规律。
英语国家的儿童学习拼读有天然优势，因为他们在母语环境中已经积累了大量词汇，有扎实的听说基础。
缺乏母语环境的中国孩子学拼读前，要先做一定的“磨耳朵”的准备工作，大量输入纯正地道的英语，培养语音和语素意识。老师和家长可以引导他们坚持聆听并模仿节奏明快、韵律感强的英文歌谣和绘本音频等。
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“听说”要放在情境里，让孩子知道某个音表达的意思，建立语音和意义的对应关系。之后再学拼读，就能实现“音-形-义”的对应。
有了一定的听说基础，再配合以下三大核心招数，孩子不出国门也能像英语国家儿童一样学好拼读，轻松掌握字母及字母组合发音规律，为独立自主阅读做足准备。
①在故事中系统学习字母及字母组合的发音规律
自然拼读规则不能孤立地去学，否则又会变成对抽象教条的机械记忆。儿童天生喜欢生动逗趣的绘本故事，把拼读规律与故事阅读相结合，词融入句中，句融入有意义、有趣味的插图和语篇中，自然而然习得拼读知识。
