小学刚学英语怎么都记不住,小学二年级英语怎么学

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-24 03:20:07

小学刚学英语怎么都记不住,小学二年级英语怎么学(1)

英语学习是很多孩子和家长头疼的问题,许多孩子由于总是记不住生词而丧失学习积极性。多数家长把孩子学好英语的期望寄在老师身上,而单凭上课学习是远远不够的。家长在孩子学习英语方面,真的只能是束手无策吗?不是的。英语学习是有一套方法,只是我们孩子掌握的不多,再加上孩子个人的特质不同,使英语学习感觉很难。

英语单词的学习方法很多,您上网去找,可用找到很多很多,拿来帮助给孩子没有问题。我们在这里说的是在学习英语的过程中困难重重,对于按照常规的方法记不住单词,又没有自己记忆方法的孩子,家长不要拘泥于条条框框,要从孩子的实际出发,帮助孩子找到适合自己的学习方法。

方法1、语言环境熏陶法

所有的英语课本都有录音带,听录音,是一个解决语言感觉的好方法。让孩子听的方法有很多,但是孩子用大块的时间听英语似乎有难度,一方面是时间不够,另一方面本来就英语不好的孩子,听的时候会很厌烦,可能反而激发了逆反情绪。我们在这里的建议是给孩子创造一个语音环境。每天起床后,家长或孩子就把录音机打开,让声音在房间里回响。孩子则该做什么做什么,说话、吃饭、收拾东西,都一如既往的做,一直到孩子离开家门。家长把录音机关上就可以了。同样的可以利用中午、晚饭时候,睡觉之前,这样做的目的是给孩子一个语言环境,潜移默化地让英语进入孩子的记忆中。它的作用就是,当孩子在上英语课的时候,老师说到的英语变得似曾相识,不再是完全陌生的,有了一些感觉,这样跟着老师的脚步的时候就多了,再加上听讲,复习,预习,孩子的英语成绩会有提高的。

注意事项:

在孩子听的时候,家长千万不要对孩子提什么要求,让英语成为这一段时间的背景音乐就可以了。这是一个慢功,眼前效果并不明显,过一段时间,一旦孩子开始入门,就会感到这样的语言环境对自己学习英语的作用,所以,家长要督促孩子坚持。

方法2、联想法

可以鼓励孩子把英语单词与一些新奇的、好玩的事情联系起来,让孩子打破自己原记忆模式,使记忆更加深刻,

网上对联想记忆单词的方法是这样写的:

l 音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。

l 形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

l 象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕咕声。

有些英语单词是由一些更加简单的单词组合而成的,记的单词多了,就可以根据原来学习过的单词的意思,去猜想新单词的含义,这样通过猜想,再去证实,就会记忆深刻一些。英语中有很多单词加前缀和后缀的,并具有特定含义的,掌握特点后,猜一猜,会发现很有趣,很好记忆。

上面说的记忆方法,需要开动脑筋,把单词想象出来,而这个步骤,对于一些孩子做起来有困难,家长给孩子帮助是最合情理,最方便的。在家长帮助孩子想象的过程中,还增进了与孩子之间的感情。

方法3、理解记忆和逻辑记忆法

学习方法很多,很多时候孩子不知道怎么寻找方法,找到方法不能够理解,不会用,此时,需要家长的帮助解释,与孩子一起尝试使用。

如网上说的一个记忆方法叫理解记忆,就是“通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。”这样的方法,需要查字典,怎么查,怎么理解,需要家长给孩子指导。

再如逻辑记忆法,就是“通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

l 把几个字母看作—个来记如:(ight)light,right,night,might,sight,tight。

l 外旧内新,如:bridge(桥)看成b ridge ridge(山脊);sharp看成s harp harp(竖琴)。

l 外新内旧,如:cleave (劈开)看成c leave;tact(机智)看成t act。”

这样的单词,需要搜集,积累,孩子学习很忙,家长可以帮助孩子做一些提示,也可以帮孩子搜集。孩子通过家长的帮助,在学习一个新单词的同时,可以记住拼写相近的单词,孩子就会收获很大。

注意事项:

某些学习方法可能不适合您的孩子,所以家长千万不要自认为某种方法好。就死逼着孩子使用,要允许孩子试用和选择。父母不能急于求成,一种好方法孩子还没有入门,父母便因为效果上的不显著而另求门路,这也不好,要耐心等待。

方法4、在句中记单词

在英语单词的记忆中,很多时候孩子记住了单词的拼写字母,而不知道单词的含义,遇到这样的问题,我们鼓励孩子把一些单词放到经典的句子里记忆,这样做的好处是你既记住了单词,也记住了一个比较常用的句子。

在英语学习中,有时句子比单词重要。而孩子一看单词很长,就不愿记了,此时,家长要鼓励孩子,不怕麻烦。抄一些小卡片,做一个特殊的本子,或者帖子墙上,鼓励孩子有时间就多看几眼,多读几遍,熟悉后,记起来更容易了。

方法5、解决孩子的心理问题

孩子刚开始学习英语时,总是觉得怪怪的,对英语发音,嘴形,字母都很不习惯,很多孩子都有抵触情绪,记不住就会泄气,厌烦。此时,家长若跟着孩子着急,督促、监督、批评接踵而至,于是用不了几个月,孩子就恨透了英语。

家长如果换一种方法和态度,孩子很多心理问题就会得到缓解。如鼓励孩子坚持,不用批评;和孩子一起想办法,不用监督;帮助孩子背单词,大声读,耐心地听,细细地想。家长说话和气,赞扬孩子,奖励孩子,嘴上不对孩子说什么“坚持”、“奋斗”、“毅力”等词语,而行动上稳扎稳打地陪伴孩子学习,直到孩子入门了,家长再放心让孩子独立学习。

学习英语没有捷径,必须有毅力,而孩子往往不愿意坚持,此时,家长的笑脸和行动上的支持,是记忆能力不足的孩子学英语的有效推动力。

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