语言是人类沟通的桥梁，对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期，如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力，对孩子将来的发展有深远的意义。
宝宝说话晚，是“病”吗？
影响宝宝语言发展的疾病因素可能是听力障碍、智力缺陷、发音器官病变、自闭症等等。如果存在这些问题，家长和宝宝朝夕相处，早早就会发觉。而且生活中，往往是大人说的话宝宝都能听懂，你说来妈妈抱，宝宝就张手；你说拿球给妈妈，宝宝就去拿。行为上的回应都非常好，唯独不会说。这种情况说明宝宝语言理解没问题，而是语言表达上比较弱。
引导宝宝说话的大环境，足够好吗？
语言是交流工具，如果宝宝说的话，很少得到回应，不能使身边的人和他产生交流，宝宝只会慢慢觉得：说话没什么意义，那就不用说了吧。我叫妈妈你不理我，大哭一场你才过来看看，那我就哭呗，使劲哭。
随着宝宝不断长大，他会有越来越强烈的表达需求，也会有越来越强烈的互动需求。虽然在很长一段时间里，宝宝的语言都比较贫乏，发音也很奇怪，但家长还是耐心再耐心一些，不厌其烦地和宝宝互动。
家有高级翻译家，宝宝语言表达迟？
宝宝手一指，妈妈马上知道是要吃苹果；嘴里一哼哼，妈妈马上明白是想出去玩。往往家里有这样的高级翻译，宝宝语言表达都会比较迟缓——因为他不需要说呀。
拿苹果的同时，不是直接递给宝宝，而是认真对他说“这是苹果”，增加一次强化。这样能帮宝宝把苹果这个实际物品和语言对应起来，也知道说话才是最能帮助大人理解自己需求的方式。坚持这样做，宝宝就会逐渐掌握和使用更多的语言。
1~2岁宝宝说话指导方案
1. 让孩子学会分辨各种声音
创造机会让孩子倾听各种声音，学会分辨它们的不同。如，各种动物的叫声、汽车声、各种乐器的声音、自然界的鸟叫声、风声、雨声、流水声等。引导孩子用语言表达所见所闻。
2. 鼓励孩子做过家家的游戏
这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话，如“娃娃乖”“妈妈抱”等，让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中，学习主动表达自己的情感。
3.“逼迫”孩子用语言表达要求
由于受语言发展水平的制约，孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望，因而就用手指、用动作来表达自己的要求。如果此时对孩子的要求心领神会，不用孩子说话就满足了他的愿望，久而久之，会影响孩子语言的发展
4. 用积极的话语欣赏的表情回应孩子的话
孩子断断续续含糊不清地说话，不要打断、不要代替他说、纠正他的发音。先吸收，后模仿，这是婴儿学习语言的特点。对孩子清晰、准确地说话，是你提供孩子最好的帮助和方案。听多了，孩子自然会改正。
5. 尽可能把每样东西的名称告诉孩子
“这是杯子”、“那时冰箱”。尽可能把生活中每样东西的名称告诉他，这有助于孩子将各种东西存进脑袋。但是，你不能把词和人、物、境、感觉、想法分割开来。当孩子能够看到或触摸到具体的东西时，学习的效果会更好。你在卧室教梅花鹿这个词怎么也不如在动物园看着梅花鹿告诉他，能够让他更容易接受。
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