（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了_________。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是_____________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_____________。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是______________。
9.如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。
（1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的________作用。
（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸人袋中，火柴棒又复燃了，说明______增多了，这是_________的缘故．
（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_______增多了，这是____________ 的缘故。
10．图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，请回答：
（1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程________(填字母)，此过程的主要场所是________________。
（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ ]___________合成的，并通过___________管道输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
（3）图乙中吸水的主要区域是[ ]__________，吸收的水分主要用于图甲中的B，此过程参与了生物圈的水循环。
生物光合和呼吸作用答案
1. ①光 ②叶绿体 ③水 ④光合 ⑤氧气 ⑥线粒体
2. (1). 耗尽或运走叶片内原有的有机物 对照 叶绿素 黄白色 绿色
(2) a b d （3）导管 蒸腾作用
3.（1）二氧化碳 水 有机物（贮存能量） 氧气
（原料、条件、产物三部分只有一部分出错给1分，两部分以上出错不给分）
（2）消耗掉叶片中原有的淀粉 有机物 氧气→二氧化碳 水 能量
（3）对照 光
（4）①光合作用需要光 ② 淀粉
③二氧化碳 呼吸作用 有机物 能量
（5）植物在光下进行了蒸腾作用
（6）增强光照或提高CO2浓度（答对任意一点即可给分）
（7）碳—氧
4、（1）氧气 光合作用 碳——氧 无机盐 线粒体 （2）40 食物 合理密植
5. （1）气孔； 无机盐 （2） 二； C （3） 1；二 （4） 20
6、（1）二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
（4）使天竺葵原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳 酒精 碘液
（5）乙 （6）叶 气孔 氧气 碳——氧平衡
（7）二氧化碳 水→ 有机物（贮存能量） 氧气
7.（1）呼吸 二氧化碳 光合
（2）有机物 氧气 → 二氧化碳 水 能量
（3）叶片变蓝 淀粉 二氧化碳 水→有机物 氧气
（4）蒸腾 （5）碳 - 氧平衡
8.（1）二氧化碳
（2）二氧化碳是光合作用的原料 清水或蒸馏水
（3）移走小烧杯
9（1）蒸腾 （2）氧气 光合作用 （3）二氧化碳 呼吸作用
10. （1）A 线粒体 （2）[C]光合作用 筛管 （3）④成熟区
