总不想学习,是许多孩子的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。
可每次问起孩子不想学习的理由,总是五花八门,搞得家长们不知如何应对,不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。
今天这篇文章,针对孩子们五花八门的不想学习的理由,分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么,并告诉家长们该如何与孩子们沟通。推荐分享给家长看看。
1
我努力很久了,成绩就是没起色!
隐含词:付出
深层原因:我的付出是没有意义的,那我为什么还要付出呢?
家长应对:
当我们饿了的时候,我们吃一口,只会让我们感觉没有那么饿了,但还没有饱,所以我们接着吃,一口又一口,慢慢才会觉得饱!
学习像吃饭一样,饭要一口一口吃,一口气吃不成胖子!知识要一点一点学,吃饭别着急,着急会噎着,吃到一定程度就饱了。学习也不要急,学到一定程度成绩自然就会提高了。
2
我真的好怕:努力之后没有结果!
隐含词:失败
深层原因:害怕失败,每个人都是害怕失败的!
家长应对:
我们每个人都想成功,就像做选择题,我们都想选出正确答案。为了选出正确答案,除了直接算出正确答案,我们还可以排除错误答案,达到目标的方法不只有一种。
其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案,错误答案都被排除了,成功还会远吗?
3
我坚持不下去了,可不可以放弃?
隐含词:坚持
深层原因:我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。
家长应对:
我们努力很久,都没有看到成果,心里很难过,就会想到放弃,可是真的没有成果吗?
量变引起质变,所以我们的努力并不是没有成果,而是在积累量的过程,我们不一定能看到结果,质变时我们才能看到结果,所以要相信,我们每一次的付出都在积累量,再坚持一下,就会看到质变了。
4
我真的不敢去问老师问题
隐含词:主动
深层原因:老师会不会认为我笨?老师讲了我还是听不懂怎么办?
家长应对:
老师每天面对很多学生,老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况,但其实他很想知道,自己教得怎么样,所以当你去问老师的时候,有人跟他反馈他会很开心。
你主动学习他也会很开心,你主动和他亲近他更开心,给老师一个机会记住你,也给自己一个机会弄清楚这个问题,同时更了解你的老师。
5
哪个都不想放弃,我该怎么选择?
隐含词:选择
深层原因:我想逃避选择。我都想要得到。
家长应对:
在学习和生活中我们总是要做出选择,很多时候哪个都不想放弃,舍得,舍得,舍了才能得,两个字在一起,没有“舍”哪来的“得”?
就像孩子面对困难时,父母只有舍掉对他的担心,不去干预他,才能得到他的成长,学会放弃才能得到更多!
6
他就是不对,为什么还让我理解他?
隐含词:指责
深层原因:我是对的,他是错的。不应该由我让步。
家长应对:
你很生气想要指责别人的时候,伸出你的手,就会发现:当你的一只手指指向别人的同时,还有四只指向自己,发生争执,是两个人的事情,不会绝对是某个人的责任,多去理解别人也是理解我们自己。
7
我都会了,不想再多学了!
隐含词:骄傲
深层原因:我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的,所以我不需要学习了!
家长应对:
每个人都是一个杯子,装得太满,只会溢出来,就不能再装进新的东西了,只有倒干净,保证空杯的心态,我们才能装得更多,保持虚心,我们才能学得更多。
8
我真的成为不了“别人家的孩子”!
隐含词:关注
深层原因:我生气了你们应该理解我,从没人关心到我学的累不累。
家长应对:
盼子成才是父母再合理不过的期望,但当这份心过于急切、过于不切实际,父母却全然不知时,逆反心理也就这样产生了。
面对父母采取的不正当措施,孩子最可能的想法就是“反正达不到要求,索性就放弃了。”
厌学情绪的产生,除了孩子自身,家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。
小艾想说的是不要把厌学当成孩子的病,人生的1/5是在学习中度过的,有点厌倦情绪实属正常。
孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应。我们真正要思考的是,如果学习是必须做的事情,怎么让它更有趣些。
家长们要谨记:“没有绝对的完美,只有相对的优秀,我的孩子是最棒的。”
成功者使用光明思维。您要坚信您的孩子能做到最好的自己,而不是最好的别人。
9
我也想有好成绩,可我努力了!
隐含词:渴望
深层原因:我也希望成为优等生,可是没有人告诉我如何成为优等生
家长应对:真正了解孩子,知道孩子学商的薄弱之处,是学习能力,学习方法还是学习心理上的问题,找到正确的应对方法才是正解!