原创 小半爸 东西儿童教育
Hello大家好，我是小半爸。
最近成都因为疫情，娃迟迟开不了学，再次砸在了家里，好在，我们也是五升六的大孩子了，一切按部就班，特别是语文学习这块，我不怎么慌，孩子也心里有数，前两天我还跟大家嘚瑟了一下：
朋友们半开玩笑半真诚道：“我真是服，你一理工老爸，数学就算了，怎么语文也挺有心得的？我就有点没头绪了，现在大语文要求越来越高……”
理清头绪不难，大语文其实不算新概念，只是在以前的语文考察基础上，加大了广度和深度。这一加，就有点麻烦。
其中的字词基础，孩子还能集中进补，但类似读、写等涉及到文化积累的东西，抱佛脚是抱不动的，得从小一点一点地积累。
怎么积累呢？
其实也很直接，就是5个方向：
第一
语言基础，包括字、词和简单的汉语语法（比如修辞）等；
第二
语言素养。比语言基础的要求高一点，主要藏在成语、诗词、历史故事背后；
第三
第四
分别是阅读、写作两大巨头，也就是文学素养；
第五
古诗词、文言文。句意、文义、意象、背景、典故等等，都是重点。
以上这些，除了字词听写什么的比较好整，剩下的几个都有门槛，要么得家长本身的文学修养极高，要么得有大量的时间精力去研究，否则，像我这样时间和水平都比较有限的，就得做好一件事：
借力。
特别是对中低年级段的孩子来说，找到该领域最专业、最权威的学习资源，借助它们，帮孩子把零碎吸收到的大语文知识，构建成一张系统、严密的大语文网，比自己瞎摸索高效很多。
今天，我就对应以上5个大语文学习的积累方向，为大家深度掰扯一下我心中的小学生学语文最好借力的小学语文五大金刚。
这也是我一直以来辅导小半语文学习的诀窍——分别以一套（是的，只有一套）最经典最好用、孩子最容易上手、最适合入门并坚持的辅导书，撬起5类小学阶段大语文学习的重难点。
成语金刚：《分类成语故事》
阅读金刚：《新母语》
写作金刚：《作文敲敲门》
古诗文金刚：《小红书》
教辅金刚：《小学生绘本课堂》
今天的内容可能有一点主观，这几套资料都是我这几年带小半用下来觉得非常有效的，老师对孩子的评价也很好。但孩子们的情况不太一样，大家可以看看内容，评估以后，再决定是否“投喂”给自家孩子。
出版社：海豚出版社
构成：1套全10册，配在线音频课
遇到这套书之前，我们也走了不少弯路。相信大家家里都会有几套所谓的畅销成语书，但内容肯定没啥感觉，算将就着用。
但这套《分类成语》很特别。它定位是“一套搞定成语”，但我认为它的意义远超于此。
这还得说回成语本身，这套书让孩子和我都明白了，学一个四字成语，其实是在这几种维度拓展大语文：
