这套书最特别的地方就在这里，细节、细节，非常具体的细节指导！
让我服气的是，细致到了具体的措辞！
比如，孩子的作文经常出现“我心想”三个字，但是这三个字完全是多余的，换成感叹词、连接词，效果也很不错！
篇幅有限我没法更加详细地展示《作文帮帮忙》的细节，总之它不是用各种各样的范文堆出内容，而是从思考的本质上去着手训练。
通过多角度、趣味性地练习，充分训练孩子的词、句、文。还有详细的剖析作文题和范文，帮助孩子更好地理解题目，多一重学习的角度，从而高效完成写作。
无论娃有无作文基础，这套书都非常值得细读！
出版社：北京大学出版社
构成：1套全15册，配音频
这套小红书实际是北大附小的指定教辅，我最初着实是冲着名气去的。拿回家自己先品了几天，看懂了里面的门道——
古诗文是到小学3年级才正式学的，但其实在孩子更早的阶段就可以介入古文学习了。
实际上很多家庭也趋势是这样做的。背古诗、共读《三字经》、《千字文》，都是比较常见的古文启蒙。有多少5、6岁甚至更小的孩子能理解古诗里的意象呢？还不是读了再说！等认知和人生经历够了，那首诗、那句词，自然就蹦出来了。
诵读，永远是孩子学习古诗文，最浅层次、最直接的要求。
这套小红书的定位就很清晰：只针对诵读。
“诵读”一词可能听起来有些陌生？其实咱们上学的时候都干过，就是反复出声朗读，它对掌握古诗文的音和形至关重要。
这和学钢琴必须大量练习形成肌肉记忆道理是一样的。所以，对于古诗文的学习，“诵读”是一件绕不开的事。
古人自己也是这么学的：
书读百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
如果你认同诵读对于学习古诗文的重要性，就会发现小红书的所有设计都是为诵读服务，非常专业，非常贴心：
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选篇经典
古诗文的课外书不好选，这是语文老师们一致头疼的事。
小红书就没这个问题。它由北京大学中文系程郁缀教授选编的，看看这编委会的豪华团队，心中有没有满满的踏实感？
