教资面试题目
轴对称
1.轴对称图形、对称轴
2.找关键点 定对应点 连线
教学目标:
1.初步认识轴对称图形，能找出对称图形的对称轴。
2.通过观察、思考和动手操作，能够画出对称图形的另一半，提高动手操作能力。
3.在自主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。教学重点:
认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。
教学难点:
能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
教学过程:
一、图片导入
多媒体出示多张不同的图片，发现特点，引出课题《轴对称》，并书写课题。
二、探究新知
环节一:复习旧知
课件出示教材中的10幅图片，这些图形是轴对称图形吗?是的。(关于某一条直线对称)
环节二:自主探索
(1)课件出示教材例1的图形，这棵小树是轴对称图形吗?你是怎么判断的?
(2)自主探究，小组交流，看一看，数一数，你发现了什么?
师生共同得出:可以通过数方格的方法判断一个图形是不是轴对称图形。
环节三:发现性质
课件出示图形，大家用数方格的方法数一数，这个图形是轴对称图形吗?在数的过程中你有什么发现。
发现:
(1)轴对称可以是一个图形关于某条直线对称，也可以是两个图形关于某条直线对称。
(2)每一组对应点到对称轴的距离都相等，对应点连线垂直于对称轴。环节四:实践操作
同学们用铅笔画出给大家提前发放的格子纸，补充上面图形的另一半。
总结画法:
(1)画出一个对应点就连一条线，最后顺次连成图形;
(2)画出所有的对应点，最后连线。
三、巩固练习
多媒体呈现一半的图形及对称轴，请同学们闭上眼睛想象，再观看多媒体演示的动态过程。
四、全课总结
同学们今天有什么收获?你是怎么学会这些知识的?心情怎样?
五、布置作业
作业一:完成课后作业的第2、4题。
作业二:回家与爸妈分享今天所学。
