玛利亚•蒙台梭利，是20世纪享誉全球的幼儿教育家，她从事了半个多世纪的教育实验与研究，从而创立了幼儿教育法——蒙台梭利教育法。
蒙台梭利教育法的特点，在于十分重视儿童的早期教育，这种幼儿教育法风靡了整个西方世界，被誉为“二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。
蒙台梭利方法教育下的孩子，普遍具有独立性、秩序性、专注精神，极具动手能力和创造力。
那么，蒙台梭利教育法到底是如何帮助孩子走向独立的呢？
No.1
蒙台梭利教育法
蒙台梭利十分重视培养幼儿的独立性与自主性。她指出：“谁若不能独立，就谈不上自由”。
任何教育活动，如果对幼儿教育有效，就必须坚持帮助幼儿在独立的道路上前进。
独立源于人类内在的需求，从儿童出生的那一刻起，就已经开始了其独立的进程。
所谓独立，就是指人自己能够做事情，也就是说，人可以不需要他人的帮助做一件事情。
具体体现：行为、思想、心理、精神、意志、经济等上的独立。
以儿童为中心
蒙台梭利反对传统的以教师为中心的教育，教育应以儿童为主。
因为蒙台梭利认为，儿童具有巨大的潜能，儿童生命的发展是走向独立，应该打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”，让他们独立探索和学习。
蒙台梭利的学习环境，具备亮丽丰富的教材教具，教具内容适合孩子智力发展的阶段，所有的硬体设备也都以孩子的高度为标准，因为在儿童之家内，一切事务都由孩子们自己动手来完成。
让儿童主动去接触、研究，教师从旁适时地给予协助与引导，形成智慧。
同时，蒙台梭利教育法尊重孩子的步调，没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。
把握儿童敏感期
