教学内容：《弟子规·出则悌》（节选）
教学目的：
- 富有韵律感的准确背诵《弟子规·出则悌》（节选）。
- 准确理解《弟子规·出则悌》（节选）的含义。
- 能够将所学内容运用到实际生活当中，对思想行为起到指导性作用。
- 音频示范课程 -
全课示范来自青少年语言表演艺术测评中心
示范老师：孟彧（土豆老师）
全国青少年语言表演艺术测评中心 金牌讲师
无锡教育电视台少儿节目主持人
无锡荧星教育培训中心教师
- 教学流程 -
01课程导入老师通过讲述故事《两只笨狗熊》导入今天的课程。
两只笨狗熊
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！
大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”
哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分吧。”哥儿俩说：“好，咱们就让狐狸来分吧。”
狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包分成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。”狐狸说：“你们别着急，既然这一块大一点儿，那我就咬它一口。”狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫了起来:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”狐狸说：“你们急什么，大的我再咬它一口就小了。”狐狸张开大嘴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。”
狐狸就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指那么一点儿了。它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。”大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
【教师导语示例】
同学们，刚刚老师给大家讲述了故事《两只笨狗熊》。大家想想，如果故事当中的两只狗熊能够和睦相处、互谦互让，那么他们是否还会被狐狸大婶儿乘虚而入呢？
我们在生活当中应该如何与兄弟姐妹相处呢？让我们一起在《弟子规》中找到答案吧！
我们一起来听听今天学习的《弟子规》节选。
《弟子规》节选来自青少年语言表演艺术测评中心00:0000:15
*选自《青少年语言表演艺术·朗诵表演》教材第二级第1课
02理解诗文逐句解释《弟子规·出则悌》（节选），帮助学生理解古诗文含义，使学生能组织语言独立表达。
《弟子规·出则悌》（节选）
兄 道 友 弟 道 恭
兄 弟 睦 孝 在 中
释义参考
- 友：友爱（弟妹）
- 恭：恭敬（兄长）
- 睦：和睦相处
- 孝在中：孝道就在其中
当哥哥姐姐的要爱护弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重哥哥姐姐，这样兄弟姐妹就能和睦，父母心中也就快乐，孝道在这和睦当中就存在了。
03独立背诵先由老师逐句领读帮助学生掌握内容。再通过提问“韵脚（韵部）”、配合音乐等方式帮助学生找准朗诵基调、掌握古诗文朗诵的韵律，从而使学生能够在较短的时间内准确背诵古诗文的同时，展示出古诗文的韵律之美。
高山流水--古筝.来自青少年语言表演艺术测评中心
*参考配乐《高山流水》
04扩展训练- 语言表达能力训练
通过《弟子规·出则悌》（节选）的学习，联系实际生活组织语言谈谈体会及对自己的帮助。
- 表演训练
每两人为一组，还原下列任意一张图片的场景并以此作为开头，结合今天所学内容组织一段表演。
