《弟子规》教导我们要孝敬父母，尊敬兄长，说话谨慎，做人诚实，平等待人。多亲近善良有爱心的人，努力学习文化知识。
女儿已经5岁半了，我觉得也是时候引导帮助她建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。注重家庭教育与生活实践相结合，是待人处事的道理和方法，所以我觉得学习《弟子规》就非常合适，在引导弟子规方面，我用了下面这个方法，分4步走。
第一步故事引导：先通过视频学习一遍弟子规的经典故事
第二步音频引导：听一遍音频朗读小古文
第三步书本引导：阅读一遍纸质书本小章节
第四步问答引导：通过亲子阅读卡对本章节内容故事进行提问
一、先通过视频学习一遍弟子规的经典故事
孩子还小，喜欢听趣味性的故事，通过故事引导，听一遍故事比我们家长口讲一百遍还顶用。我也始终认为对孩子的教育要付出成本的，专业的事情有专业的人在做，要通过好的学习资料，学习方法去辅助，所以都购买了付费会员给孩子进行故事性的学习启蒙。
女儿基本上听一遍故事叙述，大概了解故事上的内容，作为家长这个时候，在旁边轻轻问下，今天学习什么故事，讲给妈妈听听，妈妈小时候都没能学习到，能教教妈妈吗？这时候孩子是很乐意的，这样也能帮孩子温习了一遍故事内容。也能通过自己的语音把故事讲出来，锻炼语言表达能力。
二、听一遍音频朗读小古文
《弟子规》不要求孩子能记忆原文，重点在熟读以及简单理解。不同于古诗词有背诵的要求，弟子规不要求背诵，而是多听音频，进行跟读练习，先熟悉声韵音律，辅助讲解当日选段的意思，阅读故事希望孩子学习基本礼仪和美好品质。
三、阅读一遍纸质书本小章节
这步主要是有两点作用，一是能在前面看视频，听音频的基础上，加上看书本，加深印象。看视频的讲述，听了音频的朗读，再看一遍文字的描述，不同感官上的体会更能巩固故事道理；二是能养成自主阅读的习惯，能自主看书。静下心来沉浸在知识的海洋里学习。
四、通过亲子阅读卡对本章节内容故事进行提问
通过看听说将学习内容过一遍后，最后通过亲子互动的形式要验收孩子的学习成果，通过问答的形式，可以知道孩子是不是掌握了解，也可以增加亲子关系。举例子，女儿学习了弟子规中的兄弟折箭的故事，妈妈可以问有关的几个问题
1、故事的开始，皇帝的三个儿子关系怎么样呢？
2、皇帝为了让三兄弟团结友爱，做了什么事情呢？
3、读完了这个故事，你明白了什么道理？
4、三个兄弟要怎么做才可以更有力量？
一问一答，既巩固了学过的内容，表扬孩子都能将问题答对。也可以让孩子觉得阅读让自己更开心，更有兴趣阅读。
以上是我个人在引导孩子阅读上的几个方法步骤，其实不止在弟子规上用这个方法，在很多其他故事类的阅读上也用了这几个方法。不管怎么样引导，我觉得最重要的是坚持，没能做到坚持，孩子自主阅读的习惯难以养成。自主阅读才是终极目标。
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