写在前面：本文首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。
很多读者问我：娃的国学启蒙怎么做，市面上流行的就是三百千（三字经、百家姓、千字文），还有弟子规，再加上声律启蒙，基本凑齐了当下国学启蒙的经典书目。
其实关于对于“国学”这个定义，很多人都跑偏了，这不是一个学科，而是多个学科的总和，史学、古代科技、百家争鸣不同流派、诗词歌赋、传统民俗、中医刺绣阴阳风水琴棋书画等等，这些都是所谓“国学”的范畴。
所以只用几套古代蒙学书，就冠以国学之名，实在是断章取义。当然今天我们不讨论这个，主要来说说，这些“经典”到底要不要读，怎么读？
我先直接上结论，再详细解释原因，说说解决方法。
弟子规百家姓最多翻翻；
三字经看时间，部分精读；
千字文可以通读，部分精读；
声律启蒙通读部分精读。
弟子规
这其实就是清朝的小学生守则。是清代教育家李毓秀所做三言韵文。非常适合那个年代价值观下的儿童。加上浅显易懂，又押韵顺口，而且讲道理挺朴实透彻的，所以慢慢广为流传。
核心是儒家的孝悌仁爱。有可取之处，如我上一段所言，非常适合在封建制度价值观下的儿童，帮助他们建立符合当时社会和大众三观的秩序感。换言之，并不那么适合我们现代娃。
