千字文
光说千字文的来历，就能让娃们惊叹一番，南北朝时期梁朝的给事中周兴嗣，按照梁武帝的要求，把皇帝从王羲之墨宝里选出来的1000个、零散的毫不关联的字，组合成了四字一句的韵文，每一句都有典故有来历！
而且据说周兴嗣一夜之间就编纂出千字文，当然也耗脑子，头发都白了一半。
我跟娃说起这个的时候，他们都一脸不可思议，先先感叹：“那他真的好有学问，读过好多书啊！”
所以千字文，最牛的地方就是能把宇宙观、历史、文化、政治、三观、生活民俗等等，全部融入到这1000个字里！
所以，当你一句句仔细看仔细拆解的时候，就会知道每一句，都能对应一个故事，能和孩子聊出无数新内容。
更精妙的是，文学性强，对仗太工整了！
【推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。】
几个字，就把三皇五帝到商周的更迭替换说出来了。
【都邑华夏，东西二京。背邙面洛，浮渭据泾。】
说了洛阳和长安作为都城，地理位置是什么样的，洛阳有邙山洛水，长安有渭河泾河。
说完都城，就说这城里的宫殿是何等奇美。
【宫殿盘郁，楼观飞惊。图写禽兽，画彩仙灵。】
讲完华美的都城王庭，楼宇飞檐，笔锋就转向室内，说到内里的场景，热闹繁盛。
【丙舍旁启，甲帐对楹。肆筵设席，鼓瑟吹笙。】
这样的语句和典故，体现在全文的每一处。这样的文字，读起来朗朗上口，真是能让孩子去体会到汉语的节奏感和美感的。
唐代著名书法家欧阳询的行书千字文
所以，千字文就是一部集真正国学文化于一体的百科全书，同时还有各类典故、诗词启蒙等等。
读好了，一定是能够让娃一通百通的。
当然，前提是读好。只是背背字，没用。
每句话都是典故，每个典故都要给娃讲出来，让娃真正由此去理解历史和中国传统文化，去看到古人的世界观，去搭建“国学”（我更愿意说中国传统文化，南北朝离中国诗词最鼎盛的时期还早了几百年）的框架。
再次强调：
要读，就读好，不要干背，没用！别说什么靠这个认字，虽然是个好方法，但现在认字的方式多了去了，再说了，这么好的内容，就光认认字多可惜……
声律启蒙
我第一次读到“云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫”的时候，几乎要被这些文字美得落泪。后来在小本子上没事就抄几句。
