六年级分数应用题判断用加还是减,六年级分数应用题两种方法

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-10-29 06:02:23

提示:第一道,该生第一步明确等量关系时把分率27/53写成了57/53,设未知数时把总建筑面积写成了主体建筑面积,都应改过来。方程和解都正确。答语中单位漏写了"万"字。第二道,第一步等式中乘号应改为除号。该生性急、马虎。

六年级分数应用题判断用加还是减,六年级分数应用题两种方法(5)

提示:第①步,求蜗牛每天实际上爬的高度:1一1/3=2/3(米);第②步,最后1米用时1天(白天),爬上去就到达树梢了,不会再下滑,应予减出:9一1=8(米);第③步,求爬完8米需要几天:8÷2/3=12(天);第④步,总时间:12 1=13(天)。

六年级分数应用题判断用加还是减,六年级分数应用题两种方法(6)

提示:该生所写第一行内容两步方法都错了,且数量种类未指明,应令其改正。所列算式中第二步应为"÷8/7",数字写误了。答案正确。

六年级分数应用题判断用加还是减,六年级分数应用题两种方法(7)

提示:填空或设未知数时用语要规范,都必须说到某类物的数量名称(面积、质量、长度等)。该生应作修改。

六年级分数应用题判断用加还是减,六年级分数应用题两种方法(8)

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