开学半个月了，你家孩子开始适应幼儿园的生活了吗？
幼儿园其实是孩子成长道路上非常重要的阶段，代表着孩子初步脱离父母的怀抱，自己去接触陌生的人和环境。尤其对于新入园的小朋友而言，在表达能力、适应能力、自理能力上都更弱一些，家长不免会担心。
所以，孩子一放学，总有家长会拉着娃的小手问：“你今天在学校开不开心啊？”“有没有小朋友欺负你啊？” “老师对你好不好啊？”
家长的担心可以理解，但你这么问，其实真的问不出来什么，如果你想知道孩子在幼儿园过得好不好，得坚持这些“问”的原则。
一不问孩子在幼儿园有没有被批评、被欺负这类消极问题。
有位妈妈说，儿子今年刚上小班，每天接回家，奶奶就会迫不及待的问：“今天有没有小朋友欺负你？有没有不听话被老师批评？”
其实，这类消极的提示会加深孩子的不安全感，他们会顺着大人给的提示不断地联想，今天谁抢我东西了，谁不和我一起游戏了，久而久之，就会让孩子觉得自己不受欢迎，从而产生厌学情绪。
作为家长，我们完全可以换个角度去提问。比如问问孩子：“今天又认识了几位好朋友啊？今天和谁分享了零食？今天老师讲了什么故事让你很开心？”等积极正向的问题。
让孩子重温快乐、有趣的事情，引导孩子打开话匣子，自然而然就能了解更多孩子在幼儿园的信息，同时分享开心的事情，也会让孩子更加喜欢上幼儿园。
二不问孩子今天在幼儿园学到了什么、表现怎么样这类笼统问题。
孩子的学习情况、表现如何一直都是家长最关心的话题。接孩子的路上，家长总会情不自禁的问上一句：“今天在幼儿园学了什么啊？今天你表现的好不好啊？”
其实，这些问题对于年龄小的孩子来说都太笼统了，导致孩子不知道该如何回答。孩子在幼儿园的学习会以不同的方式融入到课堂、游戏中，所以清晰、准确的回答“学了什么”对于孩子来说太有挑战性了。另外，对于孩子“表现好不好”，是没有统一的标准去衡量的，所以也是很难回答的。
家长不妨将上述提问换成“今天老师带你们玩了什么啊？”“今天在幼儿园有没有开心的事情？”“哪件事情让你特别开心？”这样的问题，能够引导孩子回忆他究竟做了什么具体的事情，并根据这些经历来讲故事。
另外，在孩子说的时候，家长也要适时的鼓励孩子说出更多的细节，以便自己能够更进一步的了解孩子在幼儿园的日常。
家长想要了解孩子在幼儿园过的好不好，除了通过提问外，还可以借由孩子的一些行为表现来判断。
- 观察点一：情绪
孩子的情绪很容易外漏，他们不会掩盖自己的真实感受，所以情绪是最直接反映孩子待遇的信号。如果孩子在幼儿园不开心，他们就会出现出不合群，不喜欢家长提“幼儿园”三个字等行为。
孩子一旦出现异常情绪，家长就要重视，认真的找找原因了。分析是分离焦虑没有处理好，还是孩子在学校受到了欺负等。
