第三课《荷花》、
一、易读错字
饱胀( zhàng)，莲蓬( peng )，舞蹈( dǎo)
雪天里，他紧紧地挨(āi)着同伴走，以免挨(ái)冻。
二、重点词语理解
饱胀:饱满得发胀。
挨挨挤挤:本课形容荷叶长得多而密。
翩翩起舞:轻快地跳起舞。
三、词语搭配
修饰语搭配:(碧绿)的大圆盘，(黄色)的小莲蓬，(雪白)的衣裳
四、重点句品析
1.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(“挤”写出了荷叶的多、密。把荷叶比作碧绿的大圆盘，形象地写出了荷叶的颜色及样子。)
2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。(“一大幅活的画”的作者是大自然。本句表达了作者对大自然的赞美之情。)
九、疑难探究
1.作者看到的荷花是什么样子的?作者是从哪儿个方面进描写的?
作者看到的荷花色明丽、形态各异。作者是从荷花开放的状态、花的色、荷花的样子三个方面进行描写的。
2.作者通过对荷花的描写，表达了怎样的感情?
表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的热爱之情。
五、写作方法指导
运用好想象手法。想象是写作中的必备能力之一。想象要合理，即想象的情节要符合生活的情理、科学的规律。要注意对生活的观察和体验，积累想象的材料。
第四课《昆虫备忘录》我放一些知识点，不出这课练习题了。语文园地的知识点在下面。
