一、汉字小帮手。
1.对的打“√”，错的打“×”。
（1）“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”和“shǎnɡ”。（ ）
（2）“花瓣儿”读“huā bànr”，“花骨朵儿”读“huā ɡū duǒr”，读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。（ ）
2.给加点字选正确读音（填序号）。
（1）笔杆（ ） 木杆（ ）
（2）散布（ ） 松散（ ）
（3）挨边（ ） 挨打（ ）
3.查字典填空。
4.加一加变成新字，再组词。
山＋宗＝______（ ）
氵＋乏＝______（ ）
亻＋卷＝______（ ）
冫＋奏＝______（ ）
5.加偏旁变成新字，再组词。
二、词语一点通。
1.读拼音，写词语。
yuān yāng（ ） zī shì（ ） lú yá（ ） ǒu ěr（ ） róng huà（ ） jí jù（ ） xíng róng（ ） lián peng（ ）
2.仿写，注意词语的构成特点。
（1）例：乌黑 （ ）白 （ ）绿 （ ）黄
（2）例：翩翩起舞 ____________ ____________ ____________
（3）例：挨挨挤挤 ____________ ____________ ____________
3.填量词。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）图画
一（ ）清香 一（ ）形象 一（ ）复眼
4.结合课文内容填一填。
（ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的图画 （ ）的天空
（ ）的荷叶 （ ）的细雨 （ ）的湖面 （ ）的电线
5.先补充词语，再选择填空。
（ ）粼粼 光彩（ ） 咯咯（ ）
（ ）合缝 伶俐（ ） 颜色（ ）
（1）埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。
（2）站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。
三、句子助力车。
1.积累。
（1）____________，春风花草香。泥融________，沙暖____________。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我____________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________……
2.仿写，注意用上带点的词。
（1）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
___________________________________________________________________
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
___________________________________________________________________
3.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ）
（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（ ）
（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ ）
4.按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）
___________________________________________________________________
（2）燕子掠过湖面。（扩句）
___________________________________________________________________
（3）春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶来了。
（照样子，改写句子）
一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
___________________________________________________________________
