相信大家都知道“孟母三迁”的故事，可见环境对人的影响是相当重要的。“工欲善其事必先利其器”说的也是想把事情做好，那么必须先准备好做事情的工具。“没有金刚钻不揽瓷器活”也是在意会好的工具才能助力更好的工作。“巧妇难为无米之炊”这句话也是在讲原材料等客观事物对事情发展的影响。格物斯坦小坦克想说，创建好的创客空间，优质的创客空间也会助力创客们的创造性工作顺利开展，提供好的条件，事半功倍。
创客空间以科技为载体，将创客课程、创客主题套件与创新设计相结合，采取寓教于乐的形式，促进手、脑、心同步发展，达到提高青少年综合实践能力、实现创新能力培养、建立有利于青少年全面健康成长的教学环境的目标。
在这样的环境里学生可以采取以小组为单位的形式，班级可以分为几个小组，每个人都参与进来，可以分享自己的创意，提出疑问，大家一起集思广益探讨解决问题的方案，最终共同完成一个成功的创客模型。在创客教室里，将传统教育与创客教育结合起来，有利于学生接触新事物同时也有利于学生把基础知识掌握，有利于学生的全身心发展！
学生在智慧创客教室环境中学习更积极，更有动力。他们还注意到纪律问题变得更好了。他们记录了学生学业成绩的提高，特别是那些学习有障碍的学生，以及那些在传统课堂上表现困难的学生。
给学生自由，基于自己的“好奇”或激情，去追求真实、有意义的项目，可以为所有学生提供更个性化和更具包容性的学习体验。各种各样的21世纪需要的技能是由创客空间产生的，如问题解决、沟通、协作和毅力的培养。合作是所有学校中最受推崇的能力之一。
各种各样的21世纪需要的技能是由创客空间产生的，如问题解决、沟通、协作和毅力的培养。合作是所有学校中最受推崇的能力之一。
