从两方面进行
要让孩子尽量提高学习自主能力，老师对作业的评判固然重要，但是也要让孩子学会自主，尽量能自己判断多错，当然如果不会的情况下还是需要老师的点评，也可以让孩子与同学多沟通，看看他们是不是也是这样，也可以向学习好的学生询问不会的题，这种情况还是要冷静
先让孩子与老师沟通，让孩子表达一下自己对问题的见解，让老师看一看是不是老师判错了，这样也能比较有效的解决问题，家长尽量不要先插手，这样可能会让老师觉得只是判错了几道题，犯不上让家长来找吧。让学生与老师主动沟通是做有效的方法，也会让老师觉得学生很有礼貌，敢于提出自己的看法，有利于孩子在学校的学习
首先，学生的作业学生判是教学的一大进步，值得肯定。但老师在放权的同时也不能做甩手掌柜，啥也不管了，还要不定时的对已判作业进行检查，以防止有些学生由于种种原因而导致的误判，同时还表扬判的准的同学，这样会更好。
