邓祥征是中国科学院农业政策研究中心主任，是一名博士生导师，祖籍是我们莒县浮来山街道后栗园村人，他是如何从一名普普通通的师范生,怀揣着儿时成为科学家的梦想,成长为一名中国科学院科学家的呢？他又是如何成长为在国际上地理科学与农业政策研究领域的领军人物的呢?是什么力量能够支撑他一直保持如此高的热忱和斗志?回顾他一路走来的汗水和光环,也许我们就可以找到答案。
邓祥征，中国科学院地理科学与资源研究所二级研究员、博士生导师，中国科学院研究生院理学博士学位、新西兰怀卡托大学经济学博士学位。中国科学院农业政策研究中心主任，中国科学院特聘研究员、中国科学院大学特聘教授，国家杰出青年基金获得者、科技部中青年科技创新领军人才、教育部长江学者、国家百千万人才工程入选者、国家“万人计划”科技创新领军人才，获得国家“有突出贡献中青年专家”称号，享受国务院政府特殊津贴。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：各位咱们今天就咱们主持的重点研发计划项目，新气候变化经济评估相应的技术体系构建，以及综合研究这方面，做相应的技术研讨，咱们锁定在哪个研究的方面呢，就是一个浓度一个温度，还有两个社会经济系统关键指标之间互馈机制，以及互馈机制的定量评价这方面的研究，下面我就把我们本年度研究计划，对着我们的研究计划，今天咱们做的技术研讨，做一些展示和交流。
这位正在做学术展示和交流的科学家就是邓祥征，教授、博士生导师、长江学者等等，一个个不俗的称号集于一身的邓祥征，他说自己能够成长，能够一步步取得人生的成功，跟他从小父母的家庭教育密不可分。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：家里边我父亲管教还是比较严的，然后我母亲对我慈爱有加，小时候的成长环境，应该说助力我以后的求学，还有治学整个的一个过程。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。在邓祥征的脑海中印象最深刻的一件事，就是初中的时侯他去走访一位家住山村的同学，行走在乡间的山路上的所见所闻，在一定程度上影响了他的择业方向。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：当时的印象永远也抹灭不掉了，就是严重的旱情，我也看到了老乡们辛苦劳作身影，尽管我也出生在乡村；但中午的时候大太阳下的劳作，以及已经夜幕低垂了，我还能够睹见乡亲们，勾着背，在田间劳作的身影，以后就是永远放在我的心头了，这也就是应该说在一定程度上影响了我以后的择业，以后选择研究方向，我现在选择资源利用与环境方面的研究，就是探索咱们百姓的生活、生计还有我们的环境生态息息相关的议题；开展研究，甚至我现在选定农业政策与决策这方面研究方向做深入的研，都与当时我心里留下的这个烙印，应该是有关系的。
俗话说：不经历风雨怎能见彩虹。经过高中三年刻苦努力的学习，1993年邓祥征如愿以偿地考入了山东师范大学的人口资源与环境学院的地理系，当拿到录取通知书的那一刻，他既高兴同时又感受到了压力。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：我记得，高中期间分科的时候，我就面临着一个艰难的选择，到底是选文还是选理，咱们都知道地理高中期间是文科要考的，但是在大学期间，是理科学。授予的学位是理科。比如说像地球概论、气候学基础等都需要较好的数学的基础，我从小比较喜欢数学，尤其是代数。那么所以我就面临一个选择的困难，但是很有幸，选择了地理学这个方向。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。在大学里，他不仅担任班长，而且还积极参加学生会的各项活动，不管教室听课、图书馆阅览室查资料、听前沿讲座、朋友聚会辩论、参加社会实践，都能看见他的身影。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：大学期间，我系统学习了各个方面的我们专业相关的专业知识，比如像公共课，英文、高等数学；专业基础课，刚才我提到的地球概论，地理学基础，做了系统的学习，另外像植物地理、土壤地理等这些课程的学习，以后也都助力我从事资源环境这方面的这方面的研究，还有一些专业课，像中国地理和世界地理等等，那么这些专业知识的学习，尽管看上去跨度有点大，但都是以地理学为主线，那么还个系统的学习应该说补足了我在专业方面的一些认知，也确定将来某种意义上确定了在一定程度上夯实我，再进一步做研究这方面的基本的知识需求。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。1997年邓祥征在山东师范大学毕业后，他如愿以偿的考入中国科学院，并且在中国科学院连续攻读了硕士、博士、博士后留所工作，最后被评为研究员、被聘为博士生导师。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：我自己确实感受到中科院是大师云集的地方，当然，其它的像我们相应专业的高校，科研院所，全国各地的也是这个样子，但是在中科研院表现的尤为突出，另外青年才俊辈出。中国科学院确实说是做好了两个面向，面向国际学术前沿，一个是面向国家的重大需求，部署了相对的研究任务，秉承集中优势力量做科技攻关，并且通过这方面的研究，提供国家急需的决策信息需求，也就是智库服务。我本人也有幸能成为中科院研究群体中的一份子，在其中，通过做一些具体的工作，也就是通过做主持、项目完成一些研究任务的工作，来做好本职的工作，服务社会，报效祖国。
如今，邓祥征在中国科学院除了教授中国科学院大学的研究生课程、留学生课程外，他还在自然资源管理、区域可持续发展、环境质量与生态安全评价等这些方面，开展了系列研究，在国内外同领域专业中形成了一定的影响。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：既要教学，又要科研，平常的工作还是相对繁重些；另外还要做一些学术服务，比如我还担任了10余家国内外知名的期刊的主编、副主编、栏目主编、编委等一些工作，还担任一些国际组织的，像未来地球科学计划、城镇化知识行动网络、全球科学委员会的委员，那么这些学术服务，都需要时间的投入，还要定期参加相关的，我们这个专业的国际会议，研究讨论调整相关领域重大的科技战略计划。
邓祥征教授的博士生 彭璐：在学习上，老师给予了很多与国外知名学者交流的机会，在一次与澳大利亚未来地球团队进行交流与研讨城市适应气候变化方面，项目组定期邀请了许多国内外知名学者来所交流，了解学术前沿，开拓了我的视野。
邓祥征教授的助理研究员 张帆：他废寝忘食、兢兢业业的生活态度，百折不挠、自强不息的工作精神，专业的科研素养和卓越的科研能力，是我和研究室其他同事、学生毕生追求的目标。
新团队，展翅起航。目前邓祥征和他的科研团队聚焦于土地利用竞争和优化的理论及实证研究作为科研方向，同时开展了资源与能源经济、生态与环境管理、生态经济与建模分析相应的研究与教学。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：我们中国地貌类型很完备，生态类型很多样，区域发展水平段层非常清晰，学科的门类比较完整，又加上这几年来我们国家对教育科研投资的力度逐步加大，像一些生态工程建设，生态文明建设，一带一路的倡议等等，都给我们这个领域提出了一些新的研究的命题。
有梦想就要去追求。邓祥征在学术上取得了许多的令人瞩目的成就，个人也获得了众多荣誉，算得上成功人士了，他坚信真正助力学术上有所成就的一个词语就是兴趣。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：我相信兴趣是最好的老师，当一个人在学术道路上走到一定阶段和高度之后，当然这不排除求学的初级阶段，甚至到大学阶段，靠的是生活的压力，生存的压力，就业的压力的驱动，来迫使某个人来做求索，做学术的求索之类，但是到了一定阶段之后，我真的是这样理解的，兴趣还是很好的引导的，再往后走之后，有了兴趣，选定了目标之后，你要乐此不疲，咬定青山不放松，这样才能引导一个人能够学有所成、业有所就。
作为科学家的邓祥征，一路走来，他说他始终遵循着一名科研人员的初心和使命在前进，他认为人一定要有唯真求实的品质，也就是求是的精神，只有这样才能在人生的道路上走的更远，才能创造更加辉煌的明天。
教育部长江学者、中国科学院农业政策研究中心主任、浮来山街道后栗园村人 邓祥征：关于“求是”的涵义，我们可以理解是需要，你比如说在自己的阅栏室里埋头苦读，也可以理解在实验室做千百次的实验。但是求是还有一个路径是来自于实践，通过慎思，通过明辨，从实践中来归纳出这种至简的大道，这种求索的过程也是一个求是的过程，也就是说这种求是的精神可能是我们应该要倡导的科学精神，牺牲精神，甚至说是革命的精神、奋斗精神和不断开拓的精神，我觉得这确实应该是作为一个科研人员不断求索，应该具备的一种品质。
来源：莒世闻名
