《单元作文创业学案》五步走教学法第一步——教你几招——2
（接上45篇）(二）突出景物特征。
游记中要写的景也许不止一处，写作时不可平均用墨，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物来写，从不同的角度，运用不同的表现手法，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。
景物的特征主要表现在形状、颜色、音响、气味等方面。因此写作时要拟声、绘色、摹状，绘出你所见之景。
1.绘色，展示色彩美。世界是丰富多彩的，各种景物都有它独特的颜色。写作时就要善于描绘它的色彩，写出景物的色彩美。比如《在长江源头各拉丹冬》中“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”，“黑”与“白”使得山峰棱角与层次毕现，富有雕塑感，避免了景色的单调和色彩的单一。
2.摹状，增添图画美、动态美。世界万物，形态各异，异彩纷呈。要想使描绘的景物形象生动，描绘出景物的情态是关键。比如《壶口瀑布》中“这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了瀑布的形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势，及前赴后继、勇往直前的精神。
3.拟声，体现音韵美。综合运用多种感官，能更丰富地表现景物特征，全方位地展示景物的美。例如《壶口瀑布》雨季时“隐隐如雷”“震耳欲聋”枯水季节则是“隆隆冲去”“轰然而下”“汩汩如泉”，这样我们不仅看到了雨季和枯水季瀑布气势和水流的差别，更听到了两个季节里瀑布声音的差别。
写景，不仅要善于抓住景物的特征，还要注重语言的锤炼。
游览中，写景要给读者以“真”的感觉。那些假大空的语言，矫揉造作，无病*，读起来兴趣索然，枯燥乏味。游记类文章的语言承担着通过描述将读者由“彼情彼境”引入到“此情此境”的重任一旦失真，整篇文章也就毫无价值。如何做到“语带真情”呢?
1.用事实说话。游记类文章，都具有“纪实”的特点，不能虚构。如果没有经历过某次探险，关在屋里“闭门造车”，那么任你想象如何丰富、笔力如何矫健，恐怕还是会在读者挑剔的阅读中破绽百出，终究无法自圆其说。只有亲身经历了，心中的那份感觉才是真实的，也只有将我们心里最真实的感觉剖析给读者，才有打动读者的可能。
2.用词准确。如《壶口瀑布》中“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”中的”凝重”“猛烈”，表现了黄河奔腾至此，就如被勒住了缰绳的烈马，咆哮狂啸，一下从河床跌入了深谷，其势惊人，无坚不摧。
(三)融入思想感情。
游记中描写景物时，不能纯自然式地给景物“录像”，要融入自己的情感，使景物着上自己的感情色彩，做到景中有情，情中有景。情景交融有这样两种形式：一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。
比如《在长江源头各拉丹冬》中所写的冰塔林的景物，就是经过作者选择的，融入了主观的情感，表现出人在自然奇景面前的渺小；《壶口瀑布》文末借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大、宽厚的雄壮之美，再由河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱之情，赞美了中华民族伟大的精神。
游记中将当时的所思、所想、所发感慨加以整理，体现在文章中，这对于升华文章的中心思想、提高文章的厚度与深度不无裨益。但是，需要注意的是情感的抒发要与景物描写协调一致。
在游记写作中，除了要做到上面的三点，还需交代清楚相关知识。一篇好的游记，往往还应具有知识性。读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关的知识。
例如《在长江源头各拉丹冬》中谈到长江考察热及中外勇士的探险，《一滴水经过丽江》中谈到丽江的历史，谈到东巴文字，都增强了文章的可读性和文化气息。这就需要游览时用心搜集相关材料，在写作时恰如其分地运用。
