近日，一则关于九个孩子的新闻令人深感骄傲。然而，骄傲之余，我们不禁思考：这些孩子将来有几个能回来，回报国家和社会？这引发了我们对教育的深入思考。
我们的基础教育培养了众多精英，但其中不少人却选择飞往国外，一去不返。曾有北大教授指出，一些北大的学生已成为精致的利己主义者，为了出国将自己精心包装，一旦目的达成，便不再归来。
这促使我们反思，我们的教育是否应该将更多的精力、资金投入到一些薄弱学校、乡镇学校和职高技校上？这些地方的学生，或许才是未来为我们的国家和社会服务的重要力量。
教育的平衡和公平，是真正的爱国体现。当前，教育资源的不均衡导致了学生发展的差异。我们应更加注重这些相对薄弱的学校，为它们提供更多的支持和关注。通过加大对乡镇学校、职高技校的投入，我们可以培养出更多适应社会需求的技能型人才。
我们要明白，每一个孩子都有发展的潜力和权利。不仅仅是那些学业成绩优异的学生，还包括那些在其他方面有特长和潜力的孩子。给予他们同等的教育机会，让他们能够充分发挥自己的优势，为社会做出贡献。
当然，我们也不能一概而论地认为所有出国的学生都是利己主义者。也许在未来，这些孩子中的一部分会学业有成，回来报效祖国。我们应该记住他们那一张张阳光而朝气蓬勃的脸，期待他们能够为国家的发展贡献自己的力量。
为了实现教育的平衡和公平，我们需要采取以下措施：
加大对薄弱学校的资金投入，改善教学设施和师资力量。
建立教育资源共享平台，让优质教育资源能够惠及更多学校。
鼓励优秀教师到薄弱学校任教，提高教学质量。
加强职业教育，培养更多实用型人才。
教育的公平与平衡是社会发展的基石。我们应该致力于为每一个孩子提供公平的教育机会，让他们都能成为有用之才，回报国家和社会。只有这样，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
