周一的时候预告了我会在下一篇写我在跟大荣一起进行拼音学习过程中的一些经验，老粉都知道这个公号是一周两更，周一周四是我正经发文的日子，团购和广告都要靠边站，所以今天这篇写的主要是我的经验谈。
当然，这其中可能会有一些你不赞同的地方，咱们求同存异哈~分享嘛，主要是大家参考，不是什么指导。
拼音启蒙，其实在我看来是不对的，因为按照我上一篇所说的→孩子才上大班要不要开始拼音启蒙？，拼音它原本就不是个学科，它其实是很浅显的东西，跟打字一样，死记硬背加熟练工种。所以它其实用不着循序渐进地启蒙，简单直接地学起来就可以了。
所以正确来讲应该是拼音学习。一从启蒙变成学习，它其实就是一个比较正经的事情，我的经验是，交给老师教比咱们自己教要好。当然，前提是幼儿园肯教……
幼儿园教拼音的话…我得实话实说，大荣的拼音学习，一多半要归功于幼儿园老师的谆谆善诱，我其实是辅助的角色。
诚如我上篇文章里所说，拼音一共涵盖了63个之多，其中单复韵母、前鼻后鼻韵母就24个，这些韵母要跟23个声母拼到一起才会组成我们汉语中的绝大部分汉子的读音，此外还有16个整体认读，大家可以心算一下，这些排列组合后有多少种拼读情况。
荣妈数学不太好，直接放上一张贴在床帮上的拼音表，聊表我对拼音家族的敬畏。
密密麻麻像蚂蚁一样的拼音，就是孩子未来要全部掌握的东西，复杂程度真不是一天两天突击一下就可以的，它的确是需要一步一个脚印的学习过程。而这个过程，我得说，在家自学必然是没有在幼儿园里学习更能保质保量了。
即便是荣妈，也能明显的感觉出来，老师每天要求的作业，孩子就是再不情愿也会主动去做，而家长制定的学习计划，往往被孩子拖得没了章法。
如果幼儿园在寓教于乐中有教拼音的话，那么恭喜你，省好多跟孩子扯皮的事儿，我们配合老师一起家园共育就成了。
这里要注意的一点是寓教于乐，教育局要求去小学化，是不让幼儿园像上小学一样给孩子们灌输知识，但并没有说不准教拼音，如果能够换一个适合这个年龄段发展的教学计划，幼儿园花心思去做其实是能办到的。
但愿意去做的往往是私立幼儿园，由于公立的幼儿园不缺生源，所以他们也没必要冒着踩红线的风险去另辟蹊径、剑走偏锋。据我所知，我北京的同学，孩子在上公立园的都在考虑是不是要在大班时候休学去改上幼小衔接班。
如果你说老师都教了，你当家长还管啥？拼音是有多难学？
倒不是因为拼音有多难，但幼儿园讲究的是“家园共育”。
换句话说，虽然老师能教点，但是绝对不让孩子动笔的，大荣现在是上学根本不带笔袋。老师在课堂上的教学模式基本等同于外教上英语课的样子，其实就是玩玩闹闹、跟着拼读而已。所有的笔头作业，全都回家写，这就是“家园共育”。
在我看来，这种方式可能是现阶段最好的模式了，有了老师这一官方的指导，孩子学起来会比较用心，也可以保证教学计划按部就班的进行，由家长盯着写作业，一来可以不让幼儿园难做，同时也能巩固课上所学，何乐而不为。
不过荣妈得说，老师课堂上讲解固然很重要，但课后的复习更为重要，正所谓师傅领进门，修行在个人，而五六岁的孩子怎么自个修行？还不是要靠爸妈指导和监督？
所以，家长虽然是辅助，但也是决定孩子拼音学得扎不扎实的非常重要的一个环节。因为拼音就是个熟练工种，练得多自然掌握的快，所以回家的作业完成度，直接决定着孩子的拼音学的扎实与否。
听写老师留作业的时候不会强调要听写，很多家长不太在意往往就只让孩子抄写，或者更多的精力在写的漂不漂亮上面。
但荣妈想要强调的不是漂亮，在我看来5岁的是掌握不好运笔的，写不漂亮很正常，只要格子写对、字没写错、笔顺没错就足够，不要把孩子有限的精力都浪费在纠正字写的好坏，毕竟哪个书法大家也不会秀自己写的拼音，拼就是个工具，三年级以后基本就退出历史舞台了，因此不用过多较真。
我想要说的是——听写，这一点很少有人能注意到。
当李大荣单韵母学完开始学声母的时候，老师就会每天放学时给我们发个课堂所学内容的照片，家长的任务就是监督孩子动笔去巩固。只有自己写的出来，才算是真正学会了拼音，光认识，不算。
图为，我在背后传声，他自己写。
不要小看动笔，它不仅能够巩固课堂所学，而且还会教孩子如何规范的书写，写在哪个格子里，怎么运笔都得练习，才能规范。
但照抄的话，这个作用就锐减了不少。当然也不是达不到，但是前提是要写大量的字才能变成记忆。而大班的孩子，我是不主张写太多的，因为他们腕力不够，写多了平添损伤而已。
为了加强记忆，我就会选择听写，这样李大荣每写一个拼音，都得逼着他去思考，这样就能反复训练他的拼读能力，另外还能检验李大荣是否有认真听课，一举三得。
当然，这么做的话自然会大大减慢写作业的速度，但是后续的效果是很显著的。起初，李大荣拼写起来的确很吃力，十来个拼音经常要写三四十分钟，你会在熊孩子身上发现各种啼笑皆非的问题。
我总结了一下李大荣经常出现的问题：
1、b和d、p和q分不清，肚子不知道朝哪边，格子上半还是下半经常搞错。
2、t、f、j的勾的朝向会写反，是写格子的上两行还是下两行也经常纠结。
