3、美术坊：孩子的世界是五彩斑斓的，大自然能给予他们想要的一切色彩，我们在笋壳、石头、木头等天然材料上留住这一切美好，美术活动中启发孩子的想象力，创编故事情节，用一种特别的方式来记录。
4、草木染：收集可染色的植物，如紫苏、商陆、葎草、栀子果、苏木等，启发孩子的创造力，用棉绳、皮筋、石头捆扎，设计自己的扎染作品，用亲身体验的艺术形式开启感官之旅，培养艺术审美能力和动手能力，享受创作艺术品的喜悦和自信。
5、编织制作：编织是人类古老的手工艺之一，即是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。编织不仅是一种技术，也是手指和大脑的协调运动。在编织过程中，专注、思考、灵活的运用技巧，缜密的心思，成功的喜悦，都在一举一动中呈现。
（五）自然游戏
将科普知识、环境教育融入到活动中，模拟自然界的生存劣汰、生物链、相生相克的规律，设计各种有趣的自然游戏，在游戏中获得知识的积累和情感的滋养，真正感受环境、自然带给人的疗愈及能量。同时在活动中锻炼孩子的手眼协调能力和综合感统协调，激发孩子的学习兴趣和创造能力。
例如《伐树行动》，并非是真正的去砍伐一棵树，而是模拟为林间飞翔的小鸟，找到一棵大树为家，在经历自然灾害暴风雨泥石流、地震，以及人类砍伐时，小鸟的家越来越少，因此“死去”的小鸟会越来越多，游戏结束，会引导孩子们讲述感受和应对办法，引伸出保护环境、合理砍伐、多种树的结论，从而唤醒环境保护意识和行动。
