黄冈市从2023届初中毕业学生起，正式开始第一次“新中考”！让我们一起来看看，“新中考”有哪些变化。
1.考试科目的改变：全科开考
考试科目实行全科开考，涵盖语、数、外、物、化、生、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。
2.考试成绩组成变化：“计分科目 等级呈现科目”
学业水平考试成绩由“计分科目 等级呈现科目”组成。语、数、外、理、化、生、政、史、地、体育等10科以原始分成绩纳入招生录取计分，理化生考试还包括实验操作考试；音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育等5科以等级呈现，分为A、 B、 C、D四个等级，成绩作为招生录取参考依据。
3.学科分值的变化：总分由650分变780分
学科总分值由现行的650分增加到780分。其中，语数外各120分保持不变，物理由原60分增加到70分，历史和政治分别由原40分增加到60分，化学由原40分增加到50分，生物、地理两科由原30分分别增加到50分，体育由原30分增加到50分。理化生实验操作由原20分增加到30分（考试命题、时间和方式不变）。英语科120分总分不变，原笔试95分，听力25分，现改为笔试80分，增加口语考试，口语与听力合卷机考（人机对话）合计40分。
4.考试时间的变化：考试时间分布有所不同
信息技术、生命安全教育、心理健康教育的纸笔考试和信息技术的实践考试安排在八年级下学期；
生物、地理考试在八年级下学期结束时的6月中下旬
音乐、美术纸笔和实践考试在九年级上学期；
体育与健康、理化生实验操作考试在九年级下学期。
语、数、外、物理、化学、道德与法治、历史考试时间在九年级下学期结束时的6月中下旬
5.考试方式的变化：笔试 人机对话 实践考试
在考试方式方面，语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物采取笔试不变，体育与健康实行现场测试和平时考核相结合。外语新增听力口语考试，采用人机对话；物理、化学、生物实验操作采取现场实验操作；音乐、美术、信息技术采取纸笔考试（占50%的比重）和实践考试（占50%的比重）相结合；生命安全教育和心理健康教育实行纸笔考试。
6.英语科目考试变化：新增“人机对话”听力口语考试
从2020年秋季入学的初中一年级学生开始，新增英语听力口语考试，考试包括听力和口语测试，合计40分，试卷由“听后选择、朗读短文、情景问答、话题简述”四部分构成。
合卷以“人机对话”方式，在计算机上完成测试，由计算机自动评分。最终，阅卷评分采取专家评阅和机器智能评阅相结合的模式进行。从2023年起，全市初中毕业学生英语听力口语考试在每年三月中下旬进行。全市将建立初中英语听力口语标准考室。其中，考试专用耳机以县（市、区）为单位选购同一品牌。
7.体育科目考试变化：平时考核 现场测试
《方案》对体育中考进行了调整，从2020年秋季入学的初一年级学生开始，体育中考成绩以平时考核和现场测试相结合的方式确定，共50分计入中考总分。
平时考核分三个学年（七、八、九年级）进行，每学年５分，共15分。其中，体育课学业水平成绩满分为9分，七、八、九年级各为3分。体育课学业水平成绩由运动技能成绩和身体素质以及健康知识三部分组成；体育课学习态度成绩满分为6分，七、八、九年级各为2分，学习态度评定成绩由体育课出勤和学生课堂表现两部分组成。
现场测试分必考项和选考项，共计35分。
必考项：男生1000米跑（15分）和引体向上（10分）；女生800米跑（15分）和仰卧起坐（10分）。
选考项：考生从篮球运球绕标志物、足球运球绕标志物、排球垫球中选考一项，分值为10分。
8.五门等级呈现科目考试的变化：考核等级作为学业水平考试成绩的重要部分
从2020年秋季入学的初中一年级学生开始，实行初中音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目学业水平考试，五门科目等级成绩作为学业水平考试成绩的重要部分。
五大科目的纸笔考试由市教育局统一命题制卷、各县（市、区）教育招考机构组织实施。音乐、美术、信息技术三个科目的实践考试，由各初中学校自行组织。
音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目考试成绩最终采用A、B、C、D四个等级呈现:80分及以上为“A”，79－70分为“B”，69-60分和60分以下且成绩排名在前95%为“C”，60分以下且成绩排名在95%以后为“D”。音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育五门科目学生成绩分县（市、区）划定等级。
9.招生录取办法的变化: 高中录取不只看中考成绩
根据《方案》，今后高中录取不仅看中考成绩，还要看学业水平考试和综合素质评价。其中，学业水平考试成绩由“计分科目 等级呈现科目”组成，计分科目以原始卷面得分计入招生录取总分。
示范高中招生。报考市级及以上示范高中的学生，以等级呈现的音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育考试成绩，最多只允许有一个最低等级（D等）成绩科目，学生综合素质评价五个维度评定等级也最多只允许有一个最低等级（D等）。
优质高中分配生招生。到2023年，确保分配比例不低于60％并逐年提高，适当向薄弱初中、农村初中倾斜。按照初中学校分配生名额、学生候选资格以及学业水平考试成绩，在分配生最低录取线上，逐校从高分到低分依次录取。
省级示范及特色高中自主招生。给予省级示范高中、特色高中学校自主招生资格，此类学校可自主招收具有体育、艺术或其它学科特长，具有超常潜质的学生，招生类型和计划由市教育局评估后研究确定。
中等职业学校招生。鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，进一步推进“3 2”、“五年一贯制”职教招生工作。落实中等职业教育免学费政策。
10.综合素质评价的改变：以A、B、C、D四个等级呈现
《方案》规定，从2021年秋季入学的初一年级开始实施新的初中学生综合素质评价。学生综合素质评价由“写实记录”、“学期评价”、“综合实践”等部分构成，每学期期末开展学期评价,在初三最后一学期合成“毕业评定”，以等级方式呈现。
从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度各分A、B、C、D四个等级。其中学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践四个维度以学校为单位，A等人数原则不超过学校总人数的50%，C等人数控制在10%—15%之间，D等人数比例原则上不超过2%，报考市级及以上示范高中的学生，五个维度评定等级最多只允许有一个D等。
此外，《方案》还规范了加分优录项目。规范执行国家规定的特殊群体等加分政策，取消国家规定以外的所有优录加分项目。严格限定加分范围，严格控制加分分值，规范资格审核程序，逐步将中考优录加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。
新中考的解读你都看懂了吗？
