《假如我是……》写作指导
李勇军
【导入语】
我们每个人都有自己理想：长大以后，要当科学家，要当作家，要当医生……拥有这样的理想，让我们的学习有了更为明确和远大的目标。现在，我们假设你实现了自己的互相理想，假如你就是科学家，假如你就是一名作家，抑或别的什么，……你会做些什么？想些什么呢？
【写作指导】
让想象飞起来
“假如我是……”这个作文题目属于想象作文。要写好这篇作文，我们首先就要放飞自己的想象，将假设的对象想清楚，比如说假如我是家长，假如我是教师，假如我是市长，假如我是作家，假如我是医生，假如我是孙悟空，假如我是匹马，……需要提醒大家的是，所想象的具体对象，可以是现实中的人物，也可以是动物植物，还可以是神话传说、动画片影视作品中的人物。
其次，大家还要把假设的对象的行为、想法想具体些。比如说，假如我是一名市长，我会做些什么？想些什么？我又为什么要这样做这么想？……如此想得越是具体，我们这篇文章写起来会是越具体，从而给人的印象会更加清晰、鲜明，给人的印象也会更加深刻。
至于在具体写时，假设对象的多与少，是自由的：我们可以以一种假设对象为主，也可以以多种对象为主。
【学生佳作】
假如我是班主任
李 祯
假如我是班主任，我会耐心地把他们教成一个个爱学习，喜欢学习的孩子。他们没写作业时，我就会对他们说：“如果你现在不爱写作业的话，就会养成不好的习惯，一直不写作业，长大的时候就考不上你们理想的大学。”如果他们学习不好的话，我也会对他们说：“当你们走上了工作岗位的时候，就知道学习是多么的重要，那时候你就会感谢老师了。”更多的时候，我会到学生家里去家访，多了解了解同学，和家长多作沟通，对家长的教育方法多提一些合理化建议。
假如我是班主任，我不会给孩子们留那么多的作业。作业多了，孩子们的乐趣就少了，我会按每天的学习内容安排学习时间。让他们轻松的学习，不再有作业多的怨言，即使是星期天的作业我也不会留的太多，保证他们每天作业都能在六点钟以前写完。
假如我是班主任，我会用彩图绘画出美好的瞬间，让他们的学习中不会有寂寞，每讲一篇课文，给他们绘出相应的图画，因为这样可以使他们提高对学习的兴趣。
假如我是班主任，我还会给他们讲讲课外的知识，让他们有自己的天空和舞台；假如我是班主任，我还会经常深入到中间去，倾听他们的心声，倾听他们的想法和意见，和他们同欢乐，分担他们的烦恼……
总之，假如我是班主任，我一定会我的学生们的笑脸常在！
【同学点评】
我非常喜欢李祯这篇文章中的这样的班主任。我热切希望这样的班主任能早日来到我们的身边。
――袁子瑶
读完后，我觉得李祯同学的这篇文章写人印象最深刻的是，她要是做了班主任，她会做多个方面的事：耐心地教学生、少留作业、用图画讲课、讲课外知识、倾听学生的心声。这几个方面，确乎说出了我们不少学生对于班主任老师的心声。
――戴诗云
我还觉得李祯这篇文章的内容相当集中，中心非常突出：她所写的这些内容，都是围绕着如何让“学生们的笑脸常在”来讲的。而在事实上，我觉得这些非常有针对性，现在同学们中间，厌学的、不好好学习的同学，确实存在。这，值得我们老师、家长深思。
――李 哲
【教师点评】
李祯小朋友，你这篇文章里，充分发挥自己的想象，围绕着如何让学生爱学、乐学这一中心，具体地介绍了假如自己是班主任时，会采取的五种措施；每一种措施，你不仅写出了你的“具体做法”，也写了如此做的原因及目的，假设大胆而且合理，文章内容丰富、具体、充实。细品下来，你的措施之中，不少地方也值得我们当老师的深思并好好学习！这显然也是你对现实生活留心、积极思考的结果。希望你以后继续发扬思考的好习惯，写出更多的好文章来。
指导教师 李勇军
