▲5月,陈娴静(右)组织同学们一起参加班班唱活动
陈娴静不仅是第一次当老师,也是第一次当班主任,初上岗的她更是抱着一种责任和坚持。
每天早晨6点多,陈娴静都是早早地先到教室;
为了更好地管理学生,有些课堂,她会坐在后面管理纪律;
晚自习结束后,她还会到学生寝室查看情况,每每下班,将近10点。
其实,班主任这个职位还是陈娴静自己要求的,因为她想多一点时间跟学生相处。
功课教得好
不仅学生管得好,陈娴静的功课教得好才是真能力,让人刮目相看。
陈娴静十分重视学生的基础,每周,她都要留一节课,专门教授字音、成语、病句修改。在她的带领下,学生们愈加重视发音。
高中功课本来很忙,留给学生们的业余阅读时间不多。她会 把平时自己在书中看到的故事分享给学生。
看到学生字迹不好,她会让学生练字。在她的熏陶下,学生们也爱上了写字。
原本写字潦草的王嗣源开始静下心好好学写字,他在周记里写道:“从明天起,写好每一个字,告诉他们我的情绪。”
在陈娴静的带领下,全校10个班级中,高一(9)班的语文成绩在每次考试中都稳居前二。而在分班考时,他们班考得还是比较差的。
学生眼中的陈娴静
课外,陈娴静的学生们会像弟弟妹妹一样找她聊天,即使放假了,不少学生还会时常找她,发每天的作业给她看。学生周浩楠就每天坚持微信打卡学习。
“遇到什么困难,都可以向老师询问。这次暑假,我忘记带数学作业了,老师专门帮我去询问了数学老师。”高一分班后,他仍然留在陈娴静的班级里,他觉得十分幸运。 “因为她对我们好,我们也要对她好,要认真学习。”
同事眼中的陈娴静
因为是第一次当老师,入职前,陈娴静特地买了一套高中语文书,在假期内将高一的所有课文提前备好。入职后,陈娴静更是时不时地向师傅孙祎请教,观摩其课堂教学。
在孙祎的眼里,陈娴静简直可以用“拼命”一词形容。“每次上课之前,她都要把教案拿给我看一遍。有时她也会跟我探讨其他名师的课程,经常问我能否借用他们的方法。”