▲5月，陈娴静（右）组织同学们一起参加班班唱活动
陈娴静不仅是第一次当老师，也是第一次当班主任，初上岗的她更是抱着一种责任和坚持。
每天早晨6点多，陈娴静都是早早地先到教室；
为了更好地管理学生，有些课堂，她会坐在后面管理纪律；
晚自习结束后，她还会到学生寝室查看情况，每每下班，将近10点。
其实，班主任这个职位还是陈娴静自己要求的，因为她想多一点时间跟学生相处。
功课教得好
不仅学生管得好，陈娴静的功课教得好才是真能力，让人刮目相看。
陈娴静十分重视学生的基础，每周，她都要留一节课，专门教授字音、成语、病句修改。在她的带领下，学生们愈加重视发音。
高中功课本来很忙，留给学生们的业余阅读时间不多。她会 把平时自己在书中看到的故事分享给学生。
看到学生字迹不好，她会让学生练字。在她的熏陶下，学生们也爱上了写字。
原本写字潦草的王嗣源开始静下心好好学写字，他在周记里写道：“从明天起，写好每一个字，告诉他们我的情绪。”
在陈娴静的带领下，全校10个班级中，高一（9）班的语文成绩在每次考试中都稳居前二。而在分班考时，他们班考得还是比较差的。
学生眼中的陈娴静
课外，陈娴静的学生们会像弟弟妹妹一样找她聊天，即使放假了，不少学生还会时常找她，发每天的作业给她看。学生周浩楠就每天坚持微信打卡学习。
“遇到什么困难，都可以向老师询问。这次暑假，我忘记带数学作业了，老师专门帮我去询问了数学老师。”高一分班后，他仍然留在陈娴静的班级里，他觉得十分幸运。 “因为她对我们好，我们也要对她好，要认真学习。”
同事眼中的陈娴静
因为是第一次当老师，入职前，陈娴静特地买了一套高中语文书，在假期内将高一的所有课文提前备好。入职后，陈娴静更是时不时地向师傅孙祎请教，观摩其课堂教学。
在孙祎的眼里，陈娴静简直可以用“拼命”一词形容。“每次上课之前，她都要把教案拿给我看一遍。有时她也会跟我探讨其他名师的课程，经常问我能否借用他们的方法。”
