呆呆木木
对比语文版的书本封面人物，漂亮可爱、影响正面，朝气蓬勃，看了让人赏心悦目。
再来看80/90后的插图，画中的孩子无不神采飞扬、朝气蓬勃，整幅画面渲染出积极向上的色彩。
教科书的插图审美倒退如此严重，而且有些丑化孩子形象、误导孩子的错误信息，那么这样的插图又是怎么过得了审核的呢？
值得注意的是，插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室，说是有着获得过国际大奖的背景。
教育部教材局的人回应说，已关注到此事，已介入调查，已重新绘画。希望教育局对于孩子们的教材不论是从插图还是内容的审核流程都严格对待，拒绝低俗怪异的插图出现在课本里。慎防国外势力渗透，影响我们孩子的审美观和世界观。
