每个单元都包括是什么、分类介绍、即学即用、小练兵等几个部分，从了解到应用，一网打尽。比如名词：
什么是名词，名词的分类（普通名词、专有名词），名词的数（可数名词及其单复数、可数名词复数的规则变化、可数名词复数的不规则变化、不可数名词），名词的所有格（s结构、of结构）。仔细学习，掌握名词的所有知识。
我们都知道写日记可以锻炼孩子的观察力、感知力和写作能力，中文如此，英文同样如此，可以让孩子尝试把中文转换成英文，锻炼英文表达能力。
孩子可能不知道每天需要写什么内容，更不知道怎么表达，那可以借助《我的思维导图英语日记书》给孩子一些启发。
《我的思维导图英语日记书》的编排形式是从9月开始到来年的8月，目的是从孩子上学那天开始练习。其实，也不必拘泥前后顺序，从当前月开始即可。
比如冬天下雪了，就写一篇下雪的日记。
从感到冷开始写起，再写雪花的样子、雪花落到手上的变化、路面的变化、对玩雪的畅想等等。
书中给出了具体内容、词汇屋、加油站、知识百宝箱、模仿秀、援助站，孩子可以根据范例和观察的实际情况，更换单词，写一篇属于自己的日记。
里面涉及的日记都非常生活化，适合孩子模仿练习。像上学、新朋友、老师、节日、旅行、季节、比赛、读书、度假、宠物、运动等等，都是孩子会遇到的内容。
无论是中文还是英文，开始写作都是模仿，只有多积累，才能形成自己的写作模式，具有独特性。
小学英语写作常见的内容一般包括：家庭、学校、喜欢的事情、活动、名人或景点、节日、动物、将来、书信等等。
