很多同学不知道环境描写有什么作用，即使知道了，也机械性地去把它们一条一条背下来。
描写了、、烘托了、、、推动了。、、、，那就显得非常的生硬。真正考试的时候，并不能很好地判断出是哪个作用，有体现的没体现的，管它呢，写上去再说。那扣分了那也是必然的
马老师说过，环境描写有七大作用，“两情两景、渲染主人”，虽然都能轻松记下来了，但如何更好地理解他们的作用呢？
今天马老师就分析一下环境描写中烘托人物心理的作用。环境描写和人物心理有什么关系呢？作者又是如何通过环境描写表达人物的心理的呢？环境描写怎么就能烘托人物心理了呢？
俗话说“境随心生”。
环境描写是作者写作时常用的手法，环境描写题型也是中考常考的知识点，一般分为自然环境描写和社会环境描写。
拿自然环境描写来说吧，风花雪月，春生夏长都是自然规律，花开花落是再正常不过的事情，但是人是有感情的，如果带着感情色彩去看这些自然景物，就有不同感受。
林黛玉看到落花就悲从中来，联系自己在宝玉那里受的委屈和孤苦伶仃的身世，凄凄惨惨去葬花“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”“柳丝榆英自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”林黛玉寄人篱下，虽与宝玉情投意合，却又前途未卜，看到落红满地，自然愁绪满怀。
但同样是落花，清代龚自珍却说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”充分表达了自己的爱国壮志和对新生命的向往。
因此，同样的景物，以不同的心情来看，感受当然是不一样的。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。
那在阅读一篇文章时，如果通过环境描写去抓住作者的情感基调呢？
你看，在下面这篇文章里，作者就通过描写环境的阴沉、昏暗来表达他倦怠和阴郁的心境。
你总不会读到兴奋、喜悦的心情吧？
你设身处地地想一下：当你心情不好的时候，你是不是看什么景色都黯淡无光？天空是灰色的，树叶也是耷拉下来，空气也是灰蒙蒙的，仿佛停止了流动，自己快要喘不过气来；
当你心情好的时候，同样的景物，你会觉得天空是可爱的灰蓝色，树叶间流淌着一种静谧，雾蒙蒙的空气有它独特的神秘感。而这一切让人心神安宁。
文章的作者也是这样的，都要通过环境描写表达他不同的情感，所以把握情感需求是第一重要的。
还有老舍的《骆驼祥子》里的这段话，其实这段话总结起来就是一个字，热！
在夏天，我们都知道热，但如何酣畅淋漓地展现其热的程度，我想很多人都不得要领。如果真的要说写到极致的环境描写，展现夏天温度的最佳作品，我首推下面这段，老舍先生作为著名的写作大师，功力可见一斑。
你看，当你能把握住了作者的感情基调，你就很容易能读懂文章的内容和作者想要表达的思想感情了。
再比如“破旧的小屋里昏昏暗暗,死气沉沉的.打开灯,油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧,几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上,好像被桌上的脏油粘住了腿.”
通过这些环境描写,能体会到主人公很疲惫、很烦躁的心情.
再来看一段描写：“江南三月,杏花如雪,江水如歌,些许的微雨润了青石板路.满目满目都是嫩绿的春色.“
这段文字读下来,会让我们觉得神清气爽,对这样的景色也满心向往.
以上都是环境描写烘托人物心情的具体体现了。当你在阅读文章时，就不能忽略文章里的环境描写，一定要把环境描写的句子画一画，看作者是如何描写环境去烘托人物心理的。
好，下一篇马老师在分析一下环境描写中的“推动情节发展”的作用。
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