《小事》15×15cm（单幅） 纸本水彩
Hiiibrand：创作教学中如何把握“引导”和“干预”的界限，能举例聊聊您的看法吗？
孟子茹：每位学生都有自己的个性和习惯，我个人认为“引导”和“干预”的界限应该根据学生个人情况的不同而变化。我在教学中多会进行“引导性干预”——先理解，再建议。我会先和学生沟通，引导他们表达自己的想法，并和他们确认我理解的是否到位。在此基础之上和他们进行探讨，确定立意。推动他们设定创作目标，预判作品效果，帮助他们确定创作方式，调整画面内容，在过程中适时地提出建议……最终使作品能够更完整、充分地表达出他们的意愿。
Hiiibrand：您对刚走出校园的学生们或其他年轻的插画创作者有什么建议？
孟子茹：其实我也刚走出校园没多久，自己也还在摸索中。在经验和资历不足的情况下，我想给大家的建议是：不要搁置。不要搁置笔，不要搁置阅读，不要搁置问题……这样目标和梦想就不会轻易被搁置。
