著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生，让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”我们知道阅读是获取知识的最为广泛，最为常见的方式，一本好书就好似是知识的海洋，当一个人徜徉在知识的海洋中时，那将会是一份无可比拟的快乐和收获。
开展英语阅读，培养孩子养成良好的阅读习惯，会使孩子受益终身。在这一过程中，课堂阅读和家庭阅读都必不可少，两者只有互相补充，互相配合，阅读才能发挥出它非凡的效力。
绘本阅读不只有原版阅读，还有更高阶的桥梁书，章节书，经典名著等等。孩子英语阅读规律分为四个阶段：
第一阶段（启蒙听读0~6岁），第二阶段（拼读朗读6~8岁），第三阶段：（持续默读8~10岁），第四阶段：（自由阅读10~12岁）。
爸爸妈妈们一定要对孩子的阅读路线有宏观的认识，孩子究竟处于哪个阶段，这样才能做到有的放矢，达到更好的阅读效果。
注：这里的阅读年龄划分并不是固定的，如果你孩子很小开始原版阅读，可能很早就可读到更高阶的书。如果比较晚开始也不要紧，时间往后推。
要孩子对英语阅读有兴趣，首先要买优质的正版书籍，千万别买盗版书！盗版书最大的问题是含铅太高，长期阅读盗版书还会影响孩子的大脑发育；另外盗版书味道重，纸质差，孩子一摸盗版书的手感不好也会影响阅读兴趣。优质正版书给孩子带来的不止是知识，更是一种美的享受。
其次再说说i 1原则，很多家长觉得i 1拿捏不准，其实有个很好的方法——Five Finger Rule(五个手指法)，规则是：随便找出书中有代表性的一页，让孩子出声地试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指；如果五个手指都竖起来了，这页还没读完，则这本书太难；如果读完这一页一个手指也没有竖起来，或者只竖起来一个手指，则这本书太简单。最适合的难度是竖起三个手指。
对于绘本阅读阶段的孩子，我们的建议是：分级阅读（孩子的能力看得见） 趣味绘本（孩子的兴趣得以保持） 科普类读物（开拓视野、词汇量加大）。形象点说：孩子每天的主食和甜点要搭配好，这样才能营养均衡哦。低龄的绘本，一本书听完也就3分钟内；高级别的绘本，一本书听完最多10分钟，所以三本书听完的时间其实最多20分钟。
对于章节书阅读的孩子来说，多多让孩子阅读侦探类的，探险类的书，孩子会很喜欢。章节书阅读时注意两点：
一是引导孩子学会猜词义。文章总是会有生词，让孩子不要有畏惧心里，只要通过上下文理解大概意思即可。这对于孩子将来面临的中考高考这类大考来说，也是很有帮助哦，因为几篇阅读理解，多多少少会有不认识的单词，只要养成猜词义的习惯，孩子就能从容应对。
二是阅读方式来说，不要拘泥于一种。可以听书、持续默读、对喜欢的章节或书籍朗读、或者想看中文书一样阅读 ，那都是很好的方式，英语老师习惯的做法是：孩子阅读比自己水平高的书就用听书的方式阅读，孩子阅读比自己水平低的书就用持续默读或看书的方法阅读，大家也可以试试哦。
坚持就是胜利英文阅读路径：语感启蒙阶段（从听开始）——拼读朗读阶段——持续默读阶段——自由阅读阶段。
爸爸妈妈们首先自己心中有数（比如，哪个时间段自己是有空陪伴的？孩子书籍的搭配，阅读的时间长短等等），具体计划可以和孩子一起商量，比如：睡觉前15~20分钟阅读英语的时间。计划定好之后，尽量不要更改，这对孩子养成良好的阅读习惯很有帮助。如果还没有试过英文阅读的孩子，不要着急，先从一本书开始，坚持5分钟，慢慢增加阅读时间。
提醒一下：每天10分钟的坚持比一次一小时更有效。有些家长可能会说，我平时工作忙啊，抽不出时间陪孩子阅读，只好周末抽出一个小时陪她阅读。尽量不要这样，平时如果抽不出10分钟，哪怕5分钟也好，一本书也好，坚持英文阅读尽量做好少量多次，让孩子意犹未尽的感觉，今天读的兴致很好，明天还想阅读，那这样就能形成很好的阅读习惯了。
英文阅读的成效并不是一蹴而就的。也许，孩子阅读了很长时间也不一定会开口说英语，特别是沉默期（7岁以下）的孩子，那是非常考验家长的。有些家长甚至会动摇，怀疑英文阅读带来的效果，没能坚持下去，最后不了了之，孩子也错失了语言敏感期。
千万要记住：好好坚持，不要着急。如果孩子出现反情绪，你就要反思一下陪伴的方法或者选书是否出了问题，调整好后，再继续坚持，孩子一定会给你惊喜。静待花开是努力过后的不强求，不是不作为的等待。
英文阅读习惯的培养就是让孩子每天的英文阅读像吃饭喝水一个自然而然的发生，目的就是要让孩子爱上阅读，爱上英语。爸爸妈妈们，加油哦！
