早恋在学校已不是什么新鲜事了，初中有，高中有，更有甚者，小学毕业班里也有“风花雪月”。对于学生早恋这一现实存在可以说是父母痛心，学校烦心，社会忧心。如何破解这一难题，笔者认为父母应从以下三个方面加以重视。
一、预防要早
“早恋”，也叫青春期恋爱,是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。也是青春期孩子情感冲动的特征，更是孩子完成学业的羁绊。做为父母一定要了解孩子在青春期的个性特征，打好预防针。首先，当好孩子“知心朋友”。青春期孩子思想波动较大，内心迫切需要一个“知心朋友”与其交流，然而因处于青春叛逆期，亲子之间的交流畅而不通。此时，父母应该转换角色，把父母“严厉”的一面收起来，把心回到“童年”，以新的身份同孩子做“朋友”，解决孩子在个人成长中的问题，让“世上只有妈妈好”在孩子心中唱响，占据孩子心中的位置。其次，支持孩子“特色发展”。作为父母，发现孩子兴趣、培养孩子兴趣是其重要职责，培养兴趣就是成就特长，特长是特色发展的童年。如果孩子在特色发展上倾注了精力，“早恋”也很难侵入了。其三，适时开展“恋爱教育”。我们常说“父母是孩子的第一任教师，也是终极教师”，那么，作为父母上好孩子的“恋爱”课也是份内之事。笔者认为：要给孩子开展“三个教育”，一是生理教育。适时、适度对孩子进行不同年龄阶段的生理知识教育，做到既不提前唤醒，又不滞后于孩子的发展。解除孩子“青春期”生理困惑。二是后果教育。告诉孩子“早恋”形成的漫长的马拉松式恋爱，走到头的是很少的，这期间，既要经历时间空间的考验，还要经过性格品德的锤炼，莫把“苦果”当香瓜。三是责任教育。教育孩子“早恋”是对他（她）人、自己、父母的的不负责。中小学是孩子成长的摇篮，是吸取知识的黄金时代，莫让“早恋”昏了头。
二、刹车要稳
“早恋”就是一列高速奔驰的列车，对于一个早恋者来说，如果途中没有几站有效的思想卸载，很快就会形成影响，绝大多数早恋者都会因此危急到其学业、前途和人生。因此，掌握高速飞驰列车制动的父母，此刻如何刹得住、刹得稳，也面临一场“智慧测试”。笔者建议父母：一是，带孩子登一次山。让孩子伫立山顶，体会“山外有山”、“景外有景”。二是，带孩子看一所名校，让孩子感受到“学校魅力各不同”、“青春的活力”别样红。三是，来一次亲子间“私聊”。告诉孩子“恋爱”是权利，“早恋”是祸端。让孩子感受到“早恋”的爱情根基不牢固，“早恋”的发展不长久，“早恋”的生活不幸福。
三、处理要妥
发现孩子“早恋”，做为家长在处理上，既不能大惊小怪，更不能粗暴干预，绝不能一刀二断。否则，就会出现“更年期”遇到“青春期”的效果。在处理上笔者认为：其一、把“恋情”当“友情”。“青春期”的孩子一但陷入“早恋”，很难自拔，做为父母想终止孩子“早恋”，可以给孩子提个暂时可以接受的意见：让处于“早恋”的两个孩子把“恋情”当“友情”。这样处理既尊重了孩子，又给了孩子思考的空间。时间会让处于“早恋”的两个孩子理解父母的苦衷，从“早恋”中走出。其二、寻找学习（或有共同兴趣）闺蜜。做为父母可以采用迂回的方法，给孩子选择一个有共同语言，或共同兴趣的同性同学，让他们（她们）多交流，分散孩子的注意力，从“早恋”中走出。
药有百味，治则一方。治病如此，治“早恋”同样。作为父母对待孩子“早恋”，既要干预又要包容，一切以孩子的幸福为出发点，尽己所能，不要忘了打开孩子“早恋心结”还有“学校”、“社会”二把钥匙。
作者:陆乡灵
