如在学与玩的合理调配中，仅一个电脑和手机网络游戏就必须要有家规来规范孩子使用的时机，还得有合理的奖惩机制。否则，你拿什么让孩子建立起内心的良好秩序感呢？结合家规奖励孩子既有物质奖励，还有精神鼓励；而适合惩戒，则是对孩子不遵守规则而犯错的后果兑现，让孩子通过被惩戒知错和改错。
在一个家庭里，幼儿期虽然培养孩子家规意识相对难一些，但只要家长肯下功夫去做，孩子进入小学阶段后，会在遵规守矩方面更容易培养。当孩子进入青春期后，已经会养成下意识遵守规矩的好习惯。其实这就是好习惯培养的魅力所在，只要家长肯下功夫，你会先苦后甜，当说到这里，请家长扪心自问，你这样去做了吗？
三、过度追求孩子学业成绩，忽视孩子内心需求，必然会让孩子内心产生不满。
如果我们去观察一些亲子关系不和谐的家庭，会印证大家常说的一句话：“不提学习，母慈子孝；一到学习，鸡飞狗跳”。
为什么矛盾大都集中在孩子学习上面呢？原因也非常简单，家长们把目光焦点过度集中在孩子的学业成绩上面。从幼儿时期开始，家长就在不断积累应试焦虑心理，认为自己不能给孩子提供良好的教育环境，就会让孩子将来没有出路。
于是，家长为了实现所谓让孩子将来有出息，便把一切希望都寄托在孩子的学业上面。孩子在学校学习一天，回到家里还必须要紧盯着写作业。到了周末还要把孩子送去补课或参加各种兴趣班，所有这些都会让孩子失去属于自己的自由空间。
当孩子的课外生活被父母完全占有和支配时，孩子实际上就不断丧失话语权，尤其当学与玩矛盾冲突不断时，孩子会不断视父母为仇敌。说到这里，家长朋友们是否已经清楚你和孩子关系产生危机的本质原因？
四、家长对孩子物质保障过于优越，导致孩子习惯安于享受，不知道何为感恩。
现在我们国家已经进入小康社会，即使在农村地区，很多家庭也摆脱了贫困。相对而言，城市家庭物质经济条件会更好。但是问题来了，当我们的家庭条件越来越好时，孩子们哪还有吃苦的机会？当孩子习惯于安于享受父母为他们创造的优越的物质生活时，他们会知道感恩吗？
如果说在第一反抗期里，幼儿不知道感恩尚可以理解，但如果家长不重视这方面的启发教育和引导，到了儿童期（小学阶段）后仍然不重视，而当孩子进入青春期后你就是想教育，孩子也不会接受。这就是为什么很多青春期孩子对父母冷漠的根本所在，孩子会下意识认为你在履行法定的责任和义务，你给提供那么好的物质保障是应该的。
说到这里，明事理的家长就会清楚一点：原来我一直忽略对孩子进行感恩教育，才导致孩子完全无视我每天辛苦操作。在很多时候，家长其实并没有少付出对孩子的管教，但是效果却不理想，通过上面的分析，家长朋友们一定找到原因了。
所以说，不管你家庭条件多优越，都不要过度满足孩子物质需求，因为人天性有懒惰性和贪婪心理。相反，要利用一切时机教孩子学会基本的生活技能，鼓励孩子不断走向生活的独立。在此过程中不断融入爱与感恩教育，让孩子学会从小说：“谢谢”“您辛苦了”“我来帮助做事吧”等话。可别小看这些话哟，当孩子真正有同情心、爱心和孝心后，这些爱的表达就是发自内心的。
五、进入青春期后，家长不能针对孩子自我意识过强有应对之策，强势管理容易激化矛盾。
每个孩子都会顺其自然地进入青春期这个成长阶段，如果之前你的家庭教育一直没有得到重视，现在自然会出现很多问题，该怎么办呢？
１、必须要明确与孩子的关系定位。
当你在实施家规、提供物质保障、秩序管理时，你是父（母）子（女）关系。
当孩子遇到烦恼情绪低落时，你是孩子的知心好朋友。
在孩子学习、生活、社交方面，你和孩子可以是师生关系。
你和孩子之间还可以成为玩伴关系。
这四种角色关系定位必须要清晰，必要时要结合家庭会议明确下来，让孩子知道你并不是那种不讲理，总会喋喋不休的爸爸或妈妈。
