恢复高考的影响和意义,恢复高考对我国的现实意义

首页 > 社会 > 作者:YD1662024-05-09 14:00:31

国家恢复高考制度,已经过去46年了。虽然考试形式及毕业生的就业几经改变,人们对它的看法也见仁见智,但它至今还在被沿用,没有任何更好的方法替代它。仍然具有重大的现实意义,和深远的历史意义。

恢复高考的影响和意义,恢复高考对我国的现实意义(1)

1966年到1971年,由于开展“文化大革命”运动,大学中断了招生。在1972年,*决定废除实行了14年的高考制度(1952年—1965年),改为不考试推荐上大学,录取的学生称为“工农兵大学生”,又简称“工农兵学员”。

恢复高考的影响和意义,恢复高考对我国的现实意义(2)

由于不需要考试,被推荐的这批学生,主要都是干部的亲属或者他们的亲戚朋友,真正的工人和农民,以及出身不好的人,都被排除在大学校门之外。所以入学学生水平较低,平均只为小学水平。

大学在1972年到1976年的五年里,一共才招了80万人。由于学生的起点低,大学学习时又实行“上、管、改”(即: “上大学”、“管大学”,“改造大学”)。在校时都没有学到什么知识,水平普遍较低。这些学生到“文革”结束后,国家只承认大专学历。他们工作不久后,就陆续被高考以后的毕业生,从重要岗位上替换下来。

当时,各种人才短缺,严重制约了国家的改革开放。于是党和国家,从发展的大局出发,毅然决定恢复在“文革”中被废除了的高考制度,改推荐上大学为考试选拔、择优录取。明确规定: 无论什么人,只要满足年龄和身体条件,就可以参加高考。

对家庭出身不好的人,也不唯成份,重在政治表现,同样可以参加高考。这在当时由于“文革”刚结束,有些地方并没有完全得到落实。使得有些考得不错,但出身不好的学生,在恢复高考第一、第二两年并没有被录取。

恢复高考的影响和意义,恢复高考对我国的现实意义(3)

直到1979年,党中央取消了阶级成份后,以上政策才真正得到落实了。高考不仅提高了大学教学质量,而且给了平民子弟一条上升通道,真正实现了在分数面前人人平等。充分调动了各方面的积极性。这些考上大学的人,以后在各自的工作岗位上,都做出了重大贡献。

恢复高考的影响和意义,恢复高考对我国的现实意义(4)

历史事实证明,国家恢复高考制度的重大决策,利国利民,大得人心。这一壮举,将永载史册,流芳百世。

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