管理层人员培训如何做
一位做咨询的朋友问我，在老板不在现场的情况下，管理层人员的培训应该如何做？
我给朋友分享了我的做法：
一是，从提问探讨“管理层最想要什么”切入并开始，引导管理层对自己想要的，一一列举出来，讲师要提炼、总结出管理层最想要的是什么？可能是三条，也可能是五条，看实践情况而定，这样做是为了进入同理心，让管理者凝心聚力有融入到课程中，并进入深度思考，知道自己最想要什么？
以上动作是为了吸引学员的注意力，让学员身体、关注点都融入课程中，这样就聚焦了学员的认知和关注点。
二是，探索一个问题：活着，成长，价值你更想要哪一个？让大家进行尽情的发言，用心的选择，你更想要哪一个？
在每个人都充分发言后，也就是有的人要活着，有的人要成长，有的人要价值，还有的人全都想要，只是不敢说出来？还有的人没有选择时？
讲师给出参考答案，并分析学员的心理和关注点：
自己更想要哪一个？是让自己表达出自己的想法，有的人想全都要，确又怕老师批评，因为问题提出的是，更想要哪一个！这就是矛盾的，不敢勇敢的表达自己的想法。
活着是基础，成长是手段，创造更多的价值，才是最最重要的事！
必须都要，才是唯一正确的答案！
不活着了，还探讨什么！
活着，如果不成长，活着的意义又是什么？活着的动力又是什么？
成长如果不能创造价值，成长的意义又是什么？成长的动力又是什么？
所以必须都要才是正确的认知，不要被别人的言辞所左右，更不要被别人的问题所左右，要坚持坚信自己想要的，明确表达出自己想要的，别人才能知道你想要什么？你自己也才能明确的知道自己想要什么？
三是，提出更重要、更核心的问题，进入课程主题内容
如何才能实现管理层自己想要的哪三条或五条中的具体要求和标准？
得出的结论：
一是，爱岗敬业是实现追求梦想的基础前提
二是，提高生产效益是实现追求梦想的关键
三是，提升组织绩效是实现追求梦想的必要前提
做到以上三项工作的过程，也就是实现自己追求梦想的过程，把企业的需要转化为了管理者个人追求梦想实现的过程，就是第一个转变就实现了，只要实现了这个转变，培训课程的氛围和驱动力就建立了。
