以后，这11个职称系列将有正高级职称了！近日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》（以下简称《通知》），明确目前未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及工程、经济、会计、统计等11个系列。这些系列职称层级的健全，进一步拓展了专业技术人才的职业发展空间，激发了创新创造创业活力。
《通知》是贯彻落实《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）的一个配套文件，共4部分13条，明确了增设正高级职称的职称系列、正高级的名称、评价标准、评审组织和评审监督等主要内容。
《通知》规定，在工程系列增设正高级工程师，经济系列增设正高级经济师，会计系列增设正高级会计师（其中审计专业为正高级审计师），统计系列增设正高级统计师，技工院校教师系列增设正高级讲师、正高级实习指导教师，中等专业学校教师系列增设正高级讲师，工艺美术系列增设正高级工艺美术师，艺术系列增设高级舞台技师（副高级为主任舞台技师），实验技术系列增设正高级实验师，船舶系列增设正高级船长、正高级轮机长、正高级船舶电子员、正高级引航员，民用航空飞行系列增设正高级飞行员、正高级领航员、正高级飞行通信员、正高级飞行机械员。农业系列继续开展农技推广研究员职称评审工作，可设置农业、林业相关专业。其他系列个别专业未设置到正高级职称的，在分类推进各系列职称制度改革时进一步完善。
新设正高级职称的名称是大家普遍关心的问题。在国家统一设置正高级职称之前，部分地区和单位在个别系列探索开展了正高级职称评审试点工作，但是名称并不统一。比如，工程系列正高级有“正高工”“研究员级工程师”“高高工”“成绩优异高级工程师”等不同叫法。为了确定正高级职称的名称，人社部进行了广泛的调研，做了大范围的问卷调查，走访了部分院士和知名的专家学者，认真听取了一线专业技术人才的意见建议。从调查和走访情况看，大家对“正高级”这一称呼接受度较高，认为简单明了、便于理解，与其他层级在名称上衔接自然。
2009年，在深化中小学教师职称制度改革时，人社部首次将正高级教师作为中小学教师的正高级职称名称，总体效果较好，广大教师非常认可，社会上普遍接受，已经形成了非常大的影响力。借鉴中小学教师职称制度改革成果，综合考虑各系列之间的平衡和发展，除个别系列以外，原则上各系列新设正高级职称的名称为“正高级”。今后，职称各级别的名称要遵循国家统一规定，规范表述。改革前各地、各部门和单位自行试点评审的正高级职称，要按照一定条件和程序过渡，逐步统一到新的系列名称上来。
值得注意的是，1994年以来原人事部、农业部在农业系列组织开展了农业技术推广研究员评审，实施20多年已经深入人心，经广泛听取基层意见，此次保留农业技术推广研究员作为农业系列正高级职称名称，设置农业、林业相关专业。二是考虑到艺术系列的舞台技术专业，其副高级职称为主任舞台技师，因此，经商文化部，将其正高级职称命名为“高级舞台技师”。三是出版系列的技术编辑和校对专业虽未设置正高，但可以参加该系列其他专业正高级职称评审，基本能够解决其职称晋升问题，这两个专业的正高级职称问题在将来研究制定出版系列职称制度改革指导意见时一并解决。（人民日报·中央厨房一本政经工作室 赵兵）
