孩子们知道了泡泡机里的泡泡水与普通自来水是不一样的，但是泡泡水是怎么制作的呢？于是我们生成了新的游戏活动：尝试制作泡泡水。
02
游戏二
探究秘密 制作泡泡水
提醒幼儿玩完泡泡机之后要及时洗干净小手。引发讨论泡泡水里面有什么？可以用什么做泡泡水？以往的探究活动让小朋友们知道了上网查找、询问成人等经验技巧，所以老师充当支持者的角色，鼓励孩子们回家请父母制作泡泡水，满足小朋友们的兴趣。
师：大家今天带来了很多泡泡水，你能说说你的泡泡水是用什么东西做的。
轩轩：我知道，洗洁精，妈妈告诉我的！
牛牛：洗手液！
贝贝：沐浴露！
一凡：洗头发的！
静好：肥皂
幼儿一起来探索自制泡泡水的材料
滢滢：我的泡泡水是用洗洁精、糖和水做成的。
糖宝：妈妈说我的泡泡水用了可多了，有洗衣液、洗洁精、洗手液、白糖和水。
一起探究哪些泡泡水能吹出泡泡，教师带领幼儿一个一个尝试，幼儿尝试。
Q1:为什么有的泡泡水配方是一样，为什么吹不出泡泡。
Q2:为什么老师能吹出泡泡，而小朋友不行呢？
幼儿探秘，原来吹不出来的泡泡水可以用吸管吹出，用泡泡圈吹的时候的要轻轻吹。
游戏三
03
寻找工具 知洞出泡
一次孩子们都会提出想玩泡泡,怎样使孩子们玩得有意义，有价值呢？
一天我故意说：“我也想玩，可是我没有吹泡泡工具。”这时，贝贝赶忙把手里的泡泡圈递给了我：“老师，给你玩我的。”其他孩子也把自己的玩具递给我。我随即提出第二个问题：“除了泡泡圈还有什么也可以吹出泡泡？”
孩子们纷纷放下手中的玩具，从班里的玩具筐开始寻找起来。有放大镜、有穿线玩具、有小汽车、有磁力片……为什么要选这个啊？
孩子们都说着自己的理由。那什么样的东西可以吹出泡泡呢？孩子们进行了一顿猜测：
1. 有圈可以吹出泡泡（放大镜、拼板、多棱镜等进行比较）
2. 有洞可以吹出泡泡（桃心、磁力片、橡皮泥模具等进行比较）
