说起选择当老师，我要感谢初中班主任周丽娟老师。她是上海人，个子不高，皮肤白皙，剪了短发，戴着一副黑边眼镜，显得特别精神，走起路来脚下仿佛踩着弹簧，一阵风似的。我们这些调皮学生没有不怕她的，但又打心眼里爱戴她，就连家长都对她心存敬畏。
1975年，我来到祖父离休的单位安徽省当涂工农中学读初中，进了周丽娟老师的班，她教数学兼班主任。
我记得，刚读初一时学校开设了英语课，周老师明确要求，所有学生学完新课3天内必须通过单词听写、课文背诵检查。除了让组长检查，周老师还会亲自抽查。当时我深受“学好数理化，走遍天下都不怕”观念的影响，不喜欢也不认真学习英语，导致周老师每节课都要亲自检查。
有一天，周老师终于生气了，到我家“告状”——其他功课都好，就是不把英语学习当回事。爷爷的回答让她很意外，“他是中国人，学什么英语？不愿意学就算了。”事后，周老师找我谈了一次话，“爷爷是新四军老革命，我们以他为荣，但他的观点不一定都对。”最终，这次家访对我没有产生任何触动，英语因此成了我一生的遗憾。后来我们这届学生参加高考，学校有3名学生被录取为英语专业，均是我们班的，这自然离不开周老师的严格要求，能够成为她的学生实在是我们的幸运。
初中三年，有一件事一直是我的“专利”——在黑板上绘制两个表格，左边是“课程表”，右边是“值日表”。周老师送走我们这届毕业生后，又接手了一个新班级，每年周老师仍然会找我帮她绘制“两表”。其中，有一次让我终生难忘。那是秋季开学前的一个中午，周老师来到我家找我绘表，她见我正在午睡，就没有叫醒我，而是静静地坐在床边等我醒来。爷爷看不下去了，着急要叫醒我，却被周老师制止了，她还从房间里退了出来，掩上房门，直到我自然醒来，才向我说明来意。我很是不安和感动，她是我心目中最好的老师，也是从那时起，不知不觉中我萌发了当老师的愿望。
20世纪70年代电话尚未走进百姓家，教师联系家长只能靠家访。那时，周老师家访可用一个字形容——勤。学生生病了，学生学习退步了，学生闯祸了，学生学习进步了，学生迟到了……周老师都要家访，一学期下来，没有哪位家长不认识她的。
我们班有一个同学早上起不来，父母也顾不上他，他常常迟到。周老师就安排顺路的同学帮忙叫他起床，有时候还亲自上门督促这位同学按时起床、按时上学。每天，周老师都会比我们早到教室，检查作业、督促早读。放学了，她也不忘回到班级，看看有没有同学留下来订正作业，卫生做了没有，门锁好了没有。
在我们需要周老师的时候，她总会在我们身边，她的时间都给了学生。她是我最敬仰的一位老师，并影响了我的职业选择。后来，我考上了当涂师范，1981年毕业分配到当涂师范附小工作，从那时起，我就立志要成为周老师那样的老师。
去年4月，周老师离开了我们，享年97岁。值得告慰周老师的是，我坚守着“做您那样的老师”的初衷，当老师、做校长走过了40多年，为教育事业贡献了我应有的力量，一生没有给老师丢脸。
（作者系正高级教师、语文特级教师，安徽师范大学附属亳芜小学党支部*、校长）
《中国教师报》2024年03月20日第7版
作者：庄庆松
