紧扣课堂抓教研 提质增效稳向前
——XX学校2023年上半年教务处工作总结
依据县教体局、县教育研究发展中心两级教研要点，结合我校实际，2022—2023年第二学期，我校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面。
一、个性目标任务完成情况
（一）重视教师培养，促专业化提高
1.组织教师参加XX县“三个课堂”平台应用培训活动，教师分教研组积极参与研修和学校教研组研讨，录制优质课堂实录3节、专递课堂4节上传平台，进一步提高了我校教师录播工具的操作熟练度及使用率，提升了学科教师的整体素质。
2.组织师生参加了“喜迎二十大 同读一本书”征文活动，充分发掘教师优势，XXX、XXX等14名老师获指导奖，XXX、XXX等25名学生分别获一二三等奖，营造浓厚的读书氛围，激发师生的好学精神和读写潜能。
3.组织教师参加了XX市“作业革命”优秀论文案例征集活动，XXX、XXX、XXX老师撰写的论文均获得市级一等奖。14名教师分别在XX县教学设计大赛和XX县作业设计大赛中获奖。
4.学校承办了省培城乡教师学习共同体名师引领行动暨XX县2023年名师送教活动，XX、XX老师承担示范课，全县50余名语文教师参训，活动取得预期效果。
5.在2023年XX市基础教育教学能手评选赛教活动中，孔侣老师获教学能手称号。在教育教学活动中锻炼能力，提高教师的专业素养。
6.学校被命名为XX县首批“教师发展示范校”。
（二）紧扣教研教改，创常态化特色
1.学校接受义务教育课程与教学管理示范基地省级评审，评审组从机制建设、教学教研、作业管理、学生评价等方面肯定了学校落实“双减”成果。
2.发挥学校教师中省市级教学能手、课改标兵的示范引领作用，依托我校名师工作室优势，本学期组织校名师工作室成员李晔、柯丽、冯希娟等二十余名老师赴XX县XX学校、XX学校、XX学校、XX学校、XX学校送教送培，教师之间开展互相听课、评课，议课，促进了教师的专业化成长。
3.积极组织教师参加各类义务教育课程方案和课程标准（2022版）线上的学习培训，并在各教研组进行研讨。各教研组结合自身实际，精心准备质量较高的研讨课，先在组内交流，改进提高，然后在全校公开上，上完之后进行研讨、交流，始终坚持用新的教育教学理念指导教学工作。
4.“推门听课”常态化、序列化，领导班子每周听课不少于两节，班子会进行评课议课，对于优质课进行推广，对于探讨课先指导再追踪。让老师的每节课都能经得起检验，真正让课堂教学深度学习策略研究在我校开花、结果。
5.在“4 3”模式县级重点课题“课堂教学深度学习策略研究”研训活动中，XX老师承担专题培训，岳静、梁瑞娟、谢亚敏、XX等八名老师分别承担研讨示范课，先后赴横渠教育组、槐芽教育组、常兴教育组、首善教育组开展研训活动，突出了实验成果，活动效果明显。
6.各教研组充分发挥教研组示范引领、合作辐射作用，带领组员坚持开展读书分享、观课研课、小课题研究、联片教研等活动，高数组、珠心算组、艺体组教研成果显著。
（三）整合课堂教学，见成果性效果
1.以珠心算实验课题为引领，开发了6本珠心算校本读本，在一至三年级整班推进，将珠心算与数学课堂整合，积极探索提高数学课堂教学效率的途径。
2.每天坚持学生珠心算社团训练，培养珠心算苗子选手。积极参加第31届海峡两岸珠心算通信大赛活动中，小学A组16人获奖，小学B组36人获奖，成绩喜人。
3.积极培养珠心算教师梯队，指导开展珠心算序列化训练，共享珠心算优质资源。
二、特色亮点工作
（一）抓实校本教研，寻共成长路径
1.调整了校本教研的思路，课后延时中各组交替进行活动，每周活动时间教研组长提前安排内容，各组将每月教研策划表内容上报教务处，教务处统一整理、公布，使全体教师从思想上高度重视，真正为教师搭建了专业化成长的平台。
2.错时教研例会扎实有效推进，学末每个教研组进行了教研实例的录制，每个教研组将本组的活动进行全面、总结、提炼，面向全体进行分组展示，将教研成果显著的教研组，推荐参加县级优秀教研组评选活动。
3.继续开展“青蓝工程”，教研组内实行结对子服务，互帮互助，使每位教师在新课改的春潮中迅速成长。本学期教师在各级各类活动中获国家级、省级、市级、县级奖励200余项。
4.XX主持的市级小课题《“双减”背景下小学“课后服务”教育教学研究》、XX主持的市级小课题《小学道德与法治课堂教学回归生活深度学习策略研究》结合研究方案，扎实进行。
5.XXX、XX等老师参与的县级小课题《提升工程2.0环境下教师课堂教学能力提升策略研究》，参研教师在教学实践中大胆摸索经验，实验开展正常。
6.本学期XX、XX等老师参与的2个省级课题经专家组评审，成功立项；XX、XX等老师参与的5个县级小课题经专家组评审，成功立项。
（二）深植核心素养，凸显学生本体
1.跟进学生“自主帮扶”活动，全方位培养学生的个性，关注学生每个细节的进步，在小组成员的影响下健康快乐进步、成长。
2.学初就注重培养学优生，后半期由教务处统一管理，对六年级学科教师进行了座谈，排除了业务上的一切干扰，全力倾心于此项工作，为语、数、英、道德与法治、科学各科成绩提高奠定基础。
3.树立学生中的楷模，组织各班会学习的学生进行学习方法交流，先指导各班学生在本班交流，然后推选一名能代表本班学生特色的学生在年级中交流，教给学生学习的策略，学会学习。
4.以学校读书节为契机，充实楼道、班级、餐厅图书角，开展丰富多彩的个性化读书活动，推送“一小朗读者”“毕业季”学生习作专栏等读书报道90余篇,评选出6名校园读书之星（1名推荐参加市级读书之星评选）、8名校园书香型教师，在学校公众号进行“读书分享”推送；学校《和美教育》学生刊物学生投稿积极，内容丰富多彩，深受师生欢迎，本学期组稿《和美》劳动专刊一期。
5.同讲普通话，筑梦新时代。学校举行了演讲比赛，21名优秀选手在比赛中脱颖而出，其中一等奖2名学生录制演讲视频参与省市级展评。在第五届中华经典诵写讲大赛中1个教师作品、4个学生作品推荐市级比赛。
6.在二四年级开展了以“动手 参与 实践”为主题的创意劳动教育成果作品展评活动，在六年级开展了“劳动最光荣”“秀出厨艺 秀出美食”劳动教育展评活动，通过劳动教育特色系列活动，进一步弘扬劳动传统美德，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断增强劳动意识。
7.坚持五育并举，打造和美校园文化氛围。学校合唱队在XX县第八届中小学“聆听美好 唱响未来”合唱艺术节中获小学组一等奖；在XX市第八届中小学“聆听美好 唱响未来”合唱艺术节中获小学组二等奖。
8.科技创新筑梦想，一路攀登展智慧。在2023第十八届宋庆龄少年儿童发明奖评奖活动中59人次获奖，学校获优秀组织奖；2名教师指导的科技作品获国家级作品布展资格。陕西省宋庆龄基金会赴学校开展儿童剧公益演出活动。
9.在第三届XX市人工智能机器人竞赛中XX老师获优秀指导教师，学校获市级优胜学校；XX老师在2023年XX县首届中小学机器人大赛中获优秀指导教师，学校获县级优秀组织单位。
（三）发挥教师优势，丰富课后服务
1.积极挖掘学校有特长教师，组建校级社团17个、班级特色社团39个，丰富了学校课后服务项目。
2.精心指导，社团活动开展有声有色，学生的兴趣爱好、各项能力得到尽情展示。组织了“社团汇报展风采 多元发展促成长”课后服务社团展演，为学生搭建了展示风采的平台，彰显了学校落实“双减”的成效。
3.课后服务成果丰。
略
三、存在问题
略
四、下半年工作打算
略
学校教学工作材料简介
学校教学工作材料汇编共有十套
套套精彩、篇篇起舞！
十朵金额花争相怒放！
一、《学校教学工作材料汇编》（2023版）320篇
《学校教学工作材料汇编》（2023版）内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！完全符合当下学校教学工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，不要说用它“迎检”和上报材料了，就是用它来指导学校教学工作都“绰绰有余”。
汇编包括16项320篇高质量材料，分别为：
“教学工作规程”08篇
“教学工作计划”14篇
“教学工作总结”11篇
“教学常规管理”14篇
“教学管理制度”29篇
“教学量化考核”11篇
“学习习惯培养”23篇
“课程建设工作”23篇
“分层教学工作”19篇
“培优补差工作”31篇
“区域联盟工作（大学区）”23篇
“教育信息化”15篇
“综合实践活动”21篇
“传统文化进校园”19篇
“线上教学工作”39篇
“学籍管理工作”20篇
二、《学校“双减”工作材料汇编（升级版）》269篇
2023年全国教育大会明确指出：“双减”工作仍是当下乃至今后相当长一段时间内的教育重点工作，各级教育行政部门、各级各类学校必须要长抓不懈，各级教育督导部门要加强过程的指导和监督。可以说，2023年“双减”工作仍是各类督导、评估和检查的重点。为了帮助兄弟学校更好地开展“双减”工作，减轻各基层学校的“迎检”压力，小编创作整理了全套《学校“双减”工作材料汇编》（完整版）供各学校参考或借鉴！
汇编共5项269篇。具体包括：
一、“双减管理”工作材料（41篇）
二、“五项管理”工作材料（156篇）
1.五项管理(32)
2.手机管理（23）
3.作业管理（41）
4.睡眠管理（19）
5.读物管理(21)
6.体质管理（20）
三、“课后服务”工作材料（37篇）
四、“五育并举”工作材料（24篇）
五、“校外管理培训”（11篇）
三、《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》(完整版)
汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。汇编包括9项265篇高质量材料，分别为：
一、“教科研工作”59篇
1.教科研常规工作材料(20)
2.教科研工作制度材料(19)
3.教研科考核工作材料(5)
4.学校教科研工作会发言材料(5)
5.教科研工作方法探究材料(10)
二、“教研组工作”40篇
1.教研组常规工作材料(17)
2.教研组讲话工作材料(13)
3.教研组建设工作材料(10)
三、“校本教研工作”20篇
四、“教师培训工作”15篇
五、“集体备课工作”35篇
1.集体备课管理(10)
2.集体备课纪实(5)
3.集体备课制度(8)
4.集体备课方法(12)
六、“青蓝工程工作”23篇
七、“骨干教师管理”05篇
八、“新课标培训”31篇
九、“名师工作室”37篇
四、《学校校本研修（培训）工作材料汇编（案例版）》
为帮助兄弟学校提升校本教研（教师培训）工作水平，提高教师业务和执教能力，提升教育教学质量，小编整理了295篇文章作为学校校本教研的内容与大家分享，亦可作为教师培训内容，主要包括：
“校本教研（管理篇）工作材料”(72篇)
“校本教研（德育篇）工作材料”(66篇)
“校本教研（教学篇）工作材料”(99篇)
“校本教研（安全篇）工作材料”(19篇)
“校本教研（后勤篇）工作材料”(18篇)
“校本教研（教师篇）工作材料”(21篇)
五、《学校语言文字工作材料汇编》129篇
汇编是小编按照“中小学语言文字指导标准（指标体系）”“学校语言文字规范化达标（示范）校创建考核指标”逐条逐项创作整理而成。汇编内容丰富、新颖独特、体系完整，图文并茂、直接可用，完全符合当下学校语言文字工作实际。材料全部都是word文档，已经按目录整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册。汇编中的材料具有很强的时效性、指导性和可操作性，一定会给您带来不一样的体验！
《学校语言文字工作材料汇编》共5大类129篇（不包括合篇版），其中包括:
“制度建设(35篇)”
“能力建设（21篇）”
“教育教学（28篇）”
“宣传普及（21篇）”
“科学发展（24篇）”。
内行的人一看就明白这是按学校语言文字评估指标创作整理的材料，要不要立即比对一下啊！！如果你们学校今年恰好有创建或迎检任务，那么恭喜你了，这套汇编会帮你大忙！！
六、《学校教学质量提升工作材料汇编》(2023版)86篇
汇编共包括8项86篇材料，主要内容包括：
1.质量提升工作方案(08篇)
2.质量提升计划总结(11篇)
3.质量提升工作考核(06篇)
4.质量提升工作纪实(08篇)
5.质量提升工作讲话(10篇)
6.质量提升中考备考(10篇)
7.质量提升中考动员(12篇)
8.质量提升高考动员(19篇)
汇编材料内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。
七、《创建“书香校园”工作材料汇编》（2023版）88篇
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
在“双减”新常态下，为了让校园独具特色，书香四溢，以书香育人，书香校园建设已在大江南北蓬勃发展。为了帮助兄弟学校更好地开展创建“书香校园”工作，小编创作整理了一套《创建“书香校园”工作材料汇编》，希望这套汇编能给正在开展创建“书香校园”的学校提供一些参考和帮助！汇编共有5项88篇，内容包括：
1.书香校园建设(18篇)
2.阅读习惯培养(21篇)
3.校园读书活动(14篇)
4.建立激励机制(6篇)
5.图书阅览建设(23篇)
6.创建策略方法(6篇)
八、《学校教科研工作材料汇编》（精编版）59篇
教育与教学研究是教师专业成长的重要途径。但现在的教研未免有浮躁之气：选题假大空，立项大呼隆，过程被忽略，结题扔橱中。低效甚至无效的教研，浪费教师的时间与精力，扰乱学校的资源配置，还会助长华而不实的工作作风和投机取巧的学术气息，益处不大，危害不小。要实现科研兴校、科研强校的目标，大面积提升教育教学质量，大范围促进教师专业发展，大力度提升学校社会声誉，就应该注重提升教研的效度，将每一个课题都做成有效的真实研究，让每一个研究都能有效解决教育教学中遇到的真实问题。
《学校教科研工作材料汇编》（精编版）共5项59篇！篇篇起舞！内容包括：
“教科研常规工作材料”20篇
“教科研工作制度材料”19篇
“教研科考核工作材料”05篇
“教科研工作发言材料”05篇
“教科研工作方法探究”10篇
九、《学校教研组工作材料汇编》（2023版）40篇
随着课程改革的不断深化，当前课堂教学中面临的很多问题已不再是教师“单打独斗”所能解决的，发挥教师群体作用、提升教育教学质量成为改革的必然要求。教研组作为教师专业群体开展教育教学研究的最基本单位，其重要性重新得到认可。学校教研组活动是由校内学科教研组所开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动，它是促进教师专业发展和提升学校教育质量的重要途径。但是，在教育变革和传统教育体制的张力之下，学校教研组活动面临各种问题，“不明确责任、不关注教研内容、不注重方法、不重视教研结合”成为普遍现象。如何改进学校教研组活动，充分发挥教研组在促进教师发展、提升教学质量、深化课程改革中的作用，这成为亟待解决的问题。
汇编共3项40篇！具体目录如下：
“教研组常规工作材料”17篇
“学校教研组讲话工作材料”13篇
“学校教研组建设工作材料”10篇
十、《学校信息技术2.0工作材料汇编》(2023版)52篇
汇编内容丰富、独特新颖、体系完整、图文并茂！包括学校“信息技术2.0工作”和 “教育信息化”两个方面的内容，主要有学校信息技术的工作方案、计划、总结、汇报、报告、制度、细则、纪实、简报等，还有教育信息化工作的组织机构、职责分工、工作方案、计划总结和工作制度等等。
