21.出考场时还原座位。有的学生认为离开考场时如果还原进入考场的第一步方向，能带来好运，所以高考结束时会遵循这种说法。
22.初试以“一”开头。有人认为第一次选项如果以“一”开头，能带来更好的运势，所以会采用这种小聪明。
23.穿红衣服。红色被认为最吉利，所以高考当天不少学生会选择红色上衣、红色内衣等。
24.穿新衣服。新衣服象征新的开始，高考前穿新衣服寓意高考能有个新的开始。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为穿新衣服能够给人一种新鲜，舒适，自信的感觉。
25.打鸡血。有的地区有在高考现场为学生免费提供鸡血的习俗。鸡血被认为能补充营养，同时也具有“鸡血”鼓舞的涵义。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对鸡血的特殊寓意或象征意义。
26.戴红色衣物。红色被认为能带来好运，所以高考当天许多学生会选择红色的衣服，红色的运动鞋等来应考。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为红色在中国被视为吉利颜色，寓意喜庆，热情，幸运。
27.点蜡烛。高考前，有的学生会在佛堂或家中点一对大红蜡烛，蜡烛象征光明，点蜡烛寓意高考中能”打败黑暗“。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为蜡烛能够给人一种温暖，希望，信念的感觉。
28.点烟花爆竹。高考最后一天放学时，有的地区会组织学生家长一起点放烟花爆竹，象征高中生活的结束，鼓励新的开始。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对烟花爆竹的特殊寓意或象征意义。
29.放99只气球。99只气球被认为是最吉利的数字，高考前放99只气球象征大吉大利。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对气球的特殊寓意或象征意义。
30.放飞“梦想”气球。有的学校会写下学生们的梦想，绑在气球上，让学生在高考前放飞，象征梦想起飞。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为放飞气球能够让人感觉轻松，愉快，有希望，有动力。
31.放生。有的学生与家长会在高考前去放生，比如放鱼放鸽子等。放生被认为能积德行善，能得到天之好报。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为放生符合佛教的慈悲心，也体现了人与自然的和谐相处。
32.放生花。有的地区有在高考前为学生准备红色鲜花，并请学生在考试前将这些鲜花抛洒到天空，这种仪式寓意高考“一飞冲天”。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对鲜花的特殊寓意或象征意义。
33.放水鬼。在fasting高考夜，有的地区会做水鬼仪式，用以”压考场“，祛除高考中的邪气。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对水鬼的特殊寓意或象征意义。
34.放映励志片。有的学校也会在高考前放映一些励志电影，给高三学生以正能量。
35.改名字。有的学生会在高考前改个吉祥的英文名字或网名，寓意过关斩将，一马平川。
36.概率统计。有的老师会在高考前向学生提供历年高考录取率和一本率统计数据来鼓励和激励学生。
37.高考后的家庭旅行。高考结束后，有的家长会带学生出去旅游放松，这不仅能让学生获得身体和精神上的放松，也是一种对其的奖励和慰问。
38.高考后的团聚。高考结束后，学校会组织高三毕业生的聚会或旅行，让同学之间能有机会重温三年来的美好时光，这也是一种精神上的抚慰。
39.高考后送上礼物。高考结束后，无论成绩如何，老师和同学都会送上礼物以示庆祝，这种真诚的慰问对学生来说意义重大。
40.个别辅导。对高考表现不尽人意的学生，老师也会提供适当的个别辅导与帮助。这让学生感到自己仍然受到重视，也为以后的发展指明了方向。
41.给予特殊关怀。高考前，老师和家长会给予学生额外的关心与支持，这些精神上的鼓励对学生来说意义重大。
42.购置考试文具。有的学生会避免使用平时常用的文具，要专门去购买全新学生文具用于高考，以求新求胜。
43.鼓励沟通。家长和老师鼓励学生在高考前多与人沟通，讲出自己的压力与焦虑，这能获得情感上的宣泄与支持。
44.鼓励与信心。老师和家长的鼓励与信任，能极大地激励学生的信心与斗志。这种精神支持是最好的“图吉利”。
45.画考场地图。有的学生在准备高考后，会根据记忆画出考场的座位分布图，并标注自己的位置，认为这样能让自己在考试中感到亲切和顺利。这可能是一种缓解紧张的心理手段。
46.画图谱解题。有的学生喜欢通过画图、图解等方式来理解和解决一些考题。这也是一种缓解压力，增强信心的办法。
47.集体登高。有的学校会带领高三学生去登山或到高处远眺，这种仪式寓意高考“登高望远”。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为登高能够让人感觉开阔，豁达，远见，有目标。
48.集体朗诵。有的学校会在高考前组织高三学生集体朗诵校训、寄语等，以鼓舞士气。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为集体朗诵能够让学生们感觉团结，自豪，自信，有力量。
49.集体示威。也有少数学校会在高考前组织高三学生做“誓师大会”等集体示威活动，以此鼓舞士气。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对示威的特殊寓意或象征意义。
50.祭扫帚。有的地区会在高考前举行祭扫帚仪式，扫帚象征清扫障碍，这种仪式寓意高考一扫而光。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对扫帚的特殊寓意或象征意义。
51.加强沟通。高考结束后，家长会加强与学生的沟通交流，让学生有机会atmeal讲出自己的种种感受，这能获得情感上的释放和支持，避免压力或消极情绪的积攒。
52.减轻学业负担。高考前，学校会适当减轻其他课程的作业与任务，让学生集中精力准备高考。这也属于对学生负责任的关怀与支持。
53.剪纽扣。有的学生认为高考前剪掉衣服上的一个纽扣能带来好运，所以会特意剪掉一两个纽扣。这是一种比较少见和地方性的行为，可能源于某些地区对纽扣的特殊含义或象征意义。
54.将错题重新做一遍。有的学生在收到答题纸后，会将自己认为可能存在错误的题目重新再做一遍，寄希望能“补救”回来，这也是一种“图吉利”的想法。
55.将错选项划掉。有的学生在做选择题时，会将自己认为不符合题意的选项划掉，然后再在剩下的选项中作出选择。这个习惯也体现出一定的心理依赖。
56.教室封闭。有的学校会在高考前一个月左右就将高三教室关闭，只开放给高三学生自习，这种做法被视为一种“闭关锻炼”。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为教室封闭能够让学生们感觉专注，安静，严肃，有压力。
57.开学前的休息。高考结束后，许多学校会采取放假两周左右的时间，让学生好好休息放松，这也体现了对学生负责任的关怀。
58.看电影《初恋这件小事》。这是一部05年上映的电影，里面描绘了几名高三学生的高考经历，给同样处于高考阶段的学生以鼓舞，所以高考前经常有学生去重温这部电影。
59.看电影《初恋这件小事》。这是一部05年上映的电影，里面描绘了几名高三学生的高考经历，给同样处于高考阶段的学生以鼓舞，所以高考前经常有学生去重温这部电影。这也是一种比较普遍和流行的行为，因为这部电影能够唤起学生们对高中时光的美好回忆，也能让他们看到自己和主角们的相似之处，从而增加信心和勇气。
60.看励志书籍。高考前，许多学生也会阅读一些励志名著以此激励自己，这也有一定的“求好运”意味。
