牛牛已经五岁了，母亲常常对她说：
牛牛活泼的时候，母亲就说：“你这样淘气，不乖。”
牛牛穿衣服穿得不够好的时候，母亲就会责怪他：“你怎么就不能把自己的衣服穿上呢？”
牛牛把不喜欢的东西都吐了，母亲就会说：“吃东西太挑剔了，不是个好孩子。”
………………
牛牛不管做什么，只要有母亲在，她就会胆战心惊。
一次，老师要求父母为自己的孩子在家里的表现打分，牛牛很担心的问母亲：“妈妈，你会不会把我的成绩写的很差吗？”
牛牛不会自我评估，母亲的态度影响了他对自己的看法，让他变得胆小，他害怕母亲的责怪，也希望母亲的鼓励。
因此，在儿童的自我评估中，既可以树立其对儿童的客观评价，又可以防止其受到消极的评价，从而影响其身心健康。
儿童的自我评估是什么？
儿童的自我评估是儿童在三岁时产生的自我评估意识。
儿童的自我评估是从浅到深的认知，对自身的行为、语言的表达、行为的结果和个性特点的认识过程。
本研究结果表明：普通儿童的自我评估具有以下特征：
从别人对自己的评估到自己对自己评估
比如，小孩小时候害怕陌生人，母亲总是说他胆小，被贴上“胆小”的标签，小孩就会觉得自己是“胆小”的。
到了五岁以后，孩子就会有独立的主观判断能力，觉得自己不是那么懦弱，跌倒了还能爬起来，打针也不会哭，他就会说自己很勇敢。
从个人评估到多重评估
据调查，超过半数的4岁儿童能够进行自我评估，但大多是从个体或局部角度对自己进行评估，5岁以后会对自己进行更深入的评估，6岁的儿童能够从多个角度对自己进行评估。
在刚开始的时候，孩子的自我评估是很简单的，例如：“你是不是一个好男孩？”有些小孩会说：“我听话，所以我是个乖小孩。”
当他们长大后，他们所处的环境、交往的复杂关系，以及父母、老师等因素的影响下，他们可以从多个方面来评估自己。有些小孩会说：“我很乖，吃得很好，睡得很安稳，不会惹妈妈生气。”
早期的自我评估，主要是评估自己的外在表现，比如：“你是一个好男孩？”他认为按时睡觉、不浪费食物、不惹妈妈生气，是他的优点，但他并不认为守时、节俭、懂事是他的优点。
通过情感经验进行自我评估
儿童早期接受成年人的评估，其结果是正面或负面的言语讯息，进而影响其情感。一般情况下，大人对孩子的正面评价会让孩子开心，而对负面的评价则会让孩子感到沮丧。
中国儿童自我评估的若干问题
调查显示，中国儿童缺乏自我评估是一个非常普遍的问题。
家庭：特别是独生子女，四一二式的家庭模式，是一个家庭的核心，父母对任何事情都是言听计从，就算有过失，父母也不会阻止，逐渐形成一种“骄傲自大”的心态：不尊敬别人，一切以自己为第一。
因此，在3岁左右的时候，家长要对孩子进行客观的评估，好的就是好的，坏的要纠正，不然的话，很可能会导致孩子的自我评价太高，很难纠正。
成人的影响：随着社会的快速发展，人才的竞争也越来越激烈。父母倾心于子女，对子女的期望值愈高，也希望子女能给予相同的回馈，例如，为子女报专科学校，不论其兴趣与否，都要让其以优异的表现回馈于自己。如果一个孩子没有达到自己的期望，他就会说“你真笨”“什么都不会”，这会让他的自尊心受到打击，从而产生自卑和懦弱的心理，从而降低对自己的评价。
为何要对孩子进行正面的自我评估？
王某虽不愿助人，但总想从他人身上得到好处。因为没能从同学那里借到钱，他不反思自己的问题，对同学怀恨在心，找机会保护。
每个人都有自己的长处和短处，能否认识到自己的短处，将会直接影响到一个人的一生。王某并不知道自己的人格缺陷会造成了违法的行为，因此很容易在遇到问题时迷失方向，将责任推给别人。
摒弃对子女的不正确评估，提倡正确评估，确保儿童的身心健康
将儿童的今日和昨日相比较，将会产生正面的影响。
许多孩子都有过类似的经验，认为事情没有得到自己想要的结果，就会被父母训斥，“你看看别人的孩子多么好，你为什么总是不听话。”
别人家的孩子，在许多家长眼里都是宝贝，而自家的孩子，却永远都不能让他们满意。
这是父母们对自己孩子的看法：让他们认识到自己的缺点。
在小孩子的眼中，成年人的话语就是衡量一切的尺度，而他们的决定，就是他们自己。
这样，孩子们就会养成一种自卑的心理，他们的弱点会被放大，他们对自己的所作所为充满了信心，就算他们能做到，他们也会变得更加的懦弱。
我们总是说，要从长远的角度去看待自己，把自己当成自己的对手，只有不断的提升，才能让自己变得更好。
例如，一个小孩向母亲写信，尽管他的字迹是歪歪扭扭的，但母亲对他的不同的评价会产生不同的效果：
母亲说：“那是什么，一点也不漂亮，你看牛牛多好。”这种评估会让孩子们自我暗示：“我的书法不好，我做不到”，从而挫伤了他们的写作热情。
如果母亲说：“你的作文已经好了很多，请继续努力，我相信你一定会更好。”有了这种评价，孩子们就会自信：只要努力，总有提高的余地，字一定会更好。
第二个评估是比较儿童的过去和现在，并且对他们的将来抱有很大的期望，这是一个客观的评估。人都有弱点，也有成长的空间，如果因为一个错误而被判定为错误，那么，他将再也看不到未来的希望。
用他们能听懂的语言来评估儿童。
许多父母都知道要鼓励自己的子女，但是在评估自己的孩子时，往往会用“你真棒”这样的词语来总结。事实上，这个孩子对这个评价很含糊，他不知道自己是怎么被夸奖的，也不知道下一次他会不会也这么做。
例如，牛牛扶起一个跌倒的孩子，母亲简单地给他打气：“你好厉害，牛牛是最好的！”牛牛知道母亲是在夸奖她，但她的夸奖太过抽象，并没有太大的效果。扶孩子是好的，不扶就是不好的？
“牛牛刚刚扶起了那个小孩，你是一个很好的帮手，很好！”通过这种方式，孩子会明白母亲对他的夸奖，知道他的所作所为是正面的，下次再碰到类似的事情也会这么做，并形成一种习惯。
负面的评论使这个小孩陷入绝境。
一位友人说，她幼年时，由于家中姐妹众多，家中贫穷，常常没有足够的食物。有一次，家里来了一位客人，她的父母给她做了很多好吃的，她已经很久没有吃过肉了，拿着一块红烧肉就往嘴里塞，父亲见了，就破口大骂：“你个废物，长大了也是个废物。”
从那以后，她的心就被这句话深深地刺痛了，因为她是穷人，所以她才会这么做，所以她经常说自己是个废物，很自卑。
因此，好的评估必须是正面的和容忍的。
即便是出于对孩子的好，也要让他改掉坏的一面，也要有包容心，要有包容，要有正面的了解，才能了解儿童的行为。
容忍儿童的短处，承认儿童的长处。
“教育的目标是让每一个学生都能找到适合自己的学习方法和方法，从而最大程度地培养和发展他们的自信心。
如何指导儿童形成正面的自我评估？
夸奖后的灵感
在一本名为《没关系呀》的绘本中，小姑娘注意到了所有的动物都有自己的弱点和技能：“你看上去很小，”她说：“没关系，我很小，但我有足够的力量，能举起比我重数百倍的东西；鸵鸟，你有翅膀，但我不会。”
家长们可以在孩子阅读图画书的过程中，发现自己的长处，别人的长处，并让他们学习如何观察别人，如何观察自己。
这种观察和评估可以用于日常生活中，例如，家长可以多和孩子谈谈自己在幼儿园里最喜欢的孩子，原因是什么，孩子们会不会喜欢自己，原因是什么？
夸奖后增强力量
正确评估儿童的关键在于发展儿童的能力。
正如谚语所说，“谦逊让人进步，骄傲使人落后”，一些保守的家长把谦逊夸大得太厉害了。就算孩子取得了很好的成绩，也要不断地打击，甚至当着别人的面说他们的坏话，这对他们的自尊是很不利的。没有能力的评判，就是对虚空的评判，一个孩子的天赋，会在不知不觉中被抹去。
